普通话辅导员培训.pptVIP

普通话辅导员培训;制定培训计划或方案;二、训练方式 1、校本培训。实行推普负责制，即各中小学选出二名普 通话水平较高的教师负责带其他的教师，对教师普通话练 习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使教师普通话 水平的整体提高。同时，每位教师在平时要挤时间进行自 主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事， 休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。 ? 2、集中培训。区进修校普通话辅导教师负责对各中小学 校本培训进行督促和指导，对辅导员进行集中培训。 ? 3、日常训练与日常教育教学相结合。 学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运 用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工 作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。 要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在 校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。 ; 四、训练时间 2014年11月——2015年3月 ?五、组织与管理 1、各中小学成立普通话训练领导小组，认真组织此项工作，确保训练工作顺利进行。 2、完善制度，加强督查。 严格考勤制度。训练学习时各校严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。 3、认真考核，奖惩兑现。 把普通话训练工作纳入对教师日