集合课例点评.pptVIP

人教版三年级上册 芦淞区何家坳小学 刘育康 教材简析 本节课的内容选自人教版三年级数学上册第九单元《数学广角——集合》，这一内容在旧版教材中叫做《重复问题》。从课题的改变可以看出，我们的教学重心也应该随之改变。新教材强调要结合生活实例，让学生初步体会集合这种数学思想方法，并能运用集合的思想方法来解决实际问题。 课堂亮点 一、创设生活情境，激发学生兴趣。 二、关注认知冲突，引发学生探究。 冲突一：三个班参加这两项比赛的共有多少人？为什么不一定是27人？ 冲突二：明明应该是5+4=9，可上台的怎么只有7个人呢？ 三、精心设计问题，启发学生思维。 大问题：三个班共有多少人参赛？ 1.1407班共有多少人参赛？（没有重复） 2.1408班共有多少人参赛？（有两个人重复） 3.1409班可能有多少人参赛？（不给定集合元素） 四、渗透数学思想，升华学生感悟。 1.利用分类思想，让学生初步感知集合思想。 四、渗透数学思想，升华学生感悟。 2.利用数形结合，帮助学生感悟集合思想。