二年级语文-湘教版熟悉的脚印.pptxVIP

（湘教版）二年级语文下册第四单元熟悉的脚印学习目标 1.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。 2.懂得知识的重要性，培养同学们勤于动脑的学习习惯。 联系生活、引入课题 从生活实际出发，想一下你 熟悉哪些动物的脚印呢？ 认读生字比一比、组词 叉 ( )互 ( )诉( )顺 ( ) 又 ( )工 ( )折 ( )须 ( ) 知识积累 开头，爷爷带尼基申去林子里玩，路上，把雪地上的动物的脚印指给尼基申认，告诉他什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。 结尾，尼基申利用爷爷教的知识带着小伙伴们走出森林。并说：“爷爷告诉我的” 这种写作方法叫作首尾呼应。这种写作方法能使文章更完整。 思考： 尼基申是怎样带着孩子们走出森林的？ 为什么尼基申知道这是狗的脚印而其他孩子们都不知道呢？ 思路拓展 学习了这篇课文，同学们受到了什么启发？互相交流一下。 再见！