浅谈教育心理学在教学中的作用.docVIP

浅谈教育心理学在教学中的作用 摘要：教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学为适应教育不断发展的需要，教育心理学的任务研究对象也由初期偏重学习心理的学习律的且大多集中于智育方面随着教育对人的全面发展的日益重视，道德行为、道德情感以及审美情感的培养。在我国，教育心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，并指导教师的实践教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学它是一门介于教育科学和心理科学之间的学科。19世纪末才成为一门独立的学科应该归功于桑代克他于1903年出版《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，这是近代教育心理学的真正开端研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，将要从事或已经从事教育工作的人的理论知识，并指导教师的实践教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律“如果教育者想从各方面去教育一个人，那么，这就应当从各方面了解这个人……教育者应当努力了解一个人，看他在实际上究竟是怎样的人，了解他的一切优点和缺点，他平素的一切琐细的需要以及他的一切崇高的精神要求等等……”。 教师是学校教育的关键所在，教师对学生心理的把握自解关系着教学过程中的成败，了解学生的心理是完成教学目标的前提条件。教师是教育的主体，学生是学习的主体，教学的中心与