论语文教学中古典诗的鉴赏策略.docVIP

哈尔滨师范大学 本科生毕业论文 论文题目：论语文教学中古典诗的鉴赏策略 姓 名： 指导教师： 专 业： 年 级： 论语文古典诗文的鉴赏策略 [摘 要] ：中国古其诗歌历史悠久，成绩卓著，并以其独特的美感成为古今文学作品中的璀璨明睐 近年来，如何开展高中语文古典诗歌鉴赏教学，成为语文教师所探讨的教学问题。在语文教学和高考复习中，指导学生鉴赏古代诗词作品要从以下几个方面入手：了解并分清古代诗歌的类别；反复诵读；体会字词含义；明辨手法；深入体会诗歌的意境美。 [关键词] 古代诗词；鉴赏方法；语文教学；基础教育；鉴赏策略；高考复习；古典诗歌 古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容，诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养，培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。古代诗词鉴赏能力的考察出现在高考语文试卷中，确切地说是从1988年开始的。此后，历年来都成为高考考试的一个重要知识点，并且题量、分值以及难度也是呈逐年递增的趋势。在多年的教学实践过程中，笔者总结出以下几点心得，希望对古典诗歌鉴赏教学有一定的益处。 考试说明中明确提出“初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧”，这将是我们指导学生鉴赏古诗词的依据。古代诗歌有庞大而严密的体系，子系统下又有不同的分支。鉴赏古代诗词，首先要知道其体裁特点，掌握其体系中的各种关系，然后再着重从类别、字词、手法、意境和用典