我心向上 演讲比赛活动方案.docVIP

重庆市璧山职业教育中心 尚上教育“我心向上”演讲比赛活动方案 一、活动类别与名称 （一）活动类别：精彩生命教育 （二）活动名称：我心向上演讲比赛 二、活动目的与意义 活动目的：结合“尚上教育”理念的“心育法”，对学生进行精彩生命的教育，激发学生斗志，磨练学生意志，让学生在演讲比赛的过程中不断提高自信心。 活动意义：努力把学生培养成“崇尚美好，追求上进，完善自我，贡献社会”的人。 三、活动开展的步骤与方法 （一）活动的准备 场地：教室及学术报告厅 设施设备：音响设备 经费：专项经费保障 动员：以校会形式，动员全校师生参与到活动中来 （二）活动的进行 活动步骤： 1 以班为单位开展活动（全员参与） 此阶段的演讲稿由同学们任选主题，文体不限，时间不限，主要是用来锻炼同学们的胆识，是整个活动的“热身运动”。 2 每班选派1名优秀选手参加年级比赛（择优参与） 此阶段活动根据班级所有同学的表现，从心理素质、临场应变、表达交流等多方面考察，择优选派选手。 3 每个年级选派2名优秀选手参加校级比赛（优中选优） 此阶段活动要求学生不但要有语言表达能力，还要具备一定的写作技巧，以备“我心向上”为主题的演讲稿。 4 优选1名选手代表学校参加校际比赛（巅峰对决） 此阶段活动要把握全局，从细节上指导选手参赛。 时间安排：4月份在全班开展活动（班主任配合指导） 5月上旬举办年级赛（语文老师配合指导） 5月下旬举办校级赛（政工处组织） 优胜选手代表学校参加校际赛（奚佳慰老师负责） 注:选手选拔可结合“五好小公民”演讲结果。 （三）活动的总结 本活动以班级为单位,班主任鼓励全体学生参加，并适时小结，小结时应充分肯定学生的参与热情，鼓励他们用演讲表达自己的心声，增强学生的自信心。 比赛阶段由校报编辑部跟踪报道，使活动达到一定影响力。 四、活动预期成果与成效 （一）预期成果 通过不同阶段的活动，让同学们在过程中找回自信，享受成功带来的喜悦，获得更多的成功体验，进而为全校营造一种激情昂扬的“尚上”氛围。 （二）预期成效 通过长期的坚持，培养学生坚韧不拔的意志品质；通过热血沸腾的演讲形式，唤醒学生心中更阳光、更积极的那一面，从而引领学生行走尚上之路。 五、活动评价 （一）评价方式 班级演讲阶段：每班选出5名“向上之星”，由班主任和全班同学共同选出，颁发奖状。 年级比赛阶段：选出10名“演讲之星”，颁发奖状和奖品。 校级比赛阶段：评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，颁发证书和奖品。 校际比赛阶段：学校比赛的第一名代表学校参加校际比赛，第二名作为候补队员培养，以此类推。 （二）评价工具 评分标准 本次比赛成立评判委员会，对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下： 1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。 2、语言表达(30%)：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。 3、演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。 4、仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。 5、其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容。 ⒍评分采取十分制，去掉一个最高分和一个最低分后的平均值为选手得分。 重庆璧山职教中心 奚佳慰 2015年4月8日