拼音+学习把握新教材++++助拼音教学.pptxVIP

学习把握新教材 巧用情境图助拼音教学 ——部编小学语文教材汉语拼音教学谈 赫章县教育研究室 陈琪 汉语拼音学习本身枯燥单调，简单机械地重复训练，教学往往收效甚微。情境图作为拼音教学的重要载体，不仅承载着知识，更隐含了语文学习的情趣、方法。关注教材，读懂情境图；关注学生，重构情境图，定能为拼音教学增色。目录Contents Page运用，提升拼音能力 二 部编教材汉语拼音的编排特点一目录以新巧为本，以快乐为源，巧用情境图 三部编教材汉语拼音教学的基本流程二Contents Page部编教材汉语拼音的编排特点1.拼音部分的目录更清晰明了，方便师生查阅。2.情境图变化颇多、新意十足。3.用不同色彩标示声母、韵母和整体认读音节，分类明了，更加科学，有助 于学生更好地分辨字母，为后面的整合和归类学习做好了铺垫。4.音节强调带调拼读，精选常用音节，优选呈现方式，分类细致，归纳性强， 新颖有趣，突破了拼音教学重难点。5.“拼音书写”版块更加人性化：四线格的间距变大，空位更多，便于书写；拼音练写由范例到描红，再到自由书写，循序渐进，易于掌握；字母上面标有笔顺指导，将“写”落到实处。6.拼音帮助认识汉字，汉字帮助读准拼音，两者相得益彰，协同发展。7.在语文园地里复习巩固，鼓励学生总结多种方法学习拼音，将拼音学习与生活建立联系，培养学生学习的能力。部编教材汉语拼音教学的基本流程 部编教材