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《送别》音乐讲稿3
;教 材 分 析;教 学 目 标;教 学 重 难 点;教 法 与 学 法;;;;;1. 刚才我们听到的歌曲是？;那么在上世纪五四运动时期我们的前辈在学校唱什么呢？
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学堂乐歌简介 ;;《城南旧事》介绍;
作者简介
;聆听音乐《送别》
;二：学唱歌曲;;4：师生互换 （1）老师唱歌词，学生唱简谱； （2）学生唱歌词，老师唱简谱; ;5：钢琴伴奏，学生拍手打节奏，来为歌曲伴奏;三 ：（创设情景 升华情感） 分析作品;6：带感情的完整演唱本课歌曲; 离愁别绪的古诗词;四：（能力拓展，产生共鸣）;五 总结：本节课收获了什么知识？; 课堂小结;教 学 启 示
总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过音乐实践培养学生欣赏音乐、鉴赏音乐的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，培养学生的审美观，正确的人生观 、价值观。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生的合作意识、探究精神和主动学习的良好习惯 。本节课从目标的提出、到过程的安排、学习方法的确定、乃至学习成果的呈现，都体现了学生主体参与的自主性、实践性和创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心。教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好。在此，还请各位专家提出宝贵意见，谢谢！
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