关于当前大学生逃课现象的调查报告.doc

关于当前大学生逃课现象的调查报告 一、调查背景 在高校经历了几次大扩招之后，高校规模得到迅速扩大，的学生圆了大学梦。就在中国高等教育走向大众化教育，承担更大责任，发挥更大作用时，作为教育活动主体的学生们却出现了逃课现象这样的在大学校园里流传越来越普遍从来没有像这样自由地支配过自己的时间也从来没有像这样远离过父母和老师的严格管教恰好又处在这样一个不安分的年龄。追求个性、崇尚自由、渴望刺激，甚至标榜另类从课堂上逃离寻求所谓的自我，然而，当四年的大学生活将要逝去，是否自问我们的大学生活？?对校园文化有很大的破坏性影响到学校教学质量和学生专业知识的提高逃课成为高校学生管理工作中较为重要的问题本次将通过对大学生逃课的调查研究，找出大学生逃课的主要原因，并提出相应的解决措施，解决大学生逃课问题教学模式提高教育质量提高大学生的整体素质由于大四学生正在实习无法进行有效调查，故本次调查主要大一大二大三年级在校学生。，收集大学生逃课现象的具体表现逃课的深层原因信息，与问卷调查结果互为比较。通过网络大学期间逃课逃课是不对的%，认为偶尔逃一次无所谓课不得不逃逃课业知识和综合能力的提高影响羡慕佩服，做了自己想做而不敢做的事睡眠不足，情绪低落没精力上课45.1%?，认为是老师讲课7.8%?，认为是做兼职，学生会、义工联的工作等确实有事29.4%?，认为是觉得期末考试老师会划重点认为老师该改进教学使学识渊博一点多讲点课本以外的知识与学生有更多的交流认为学校出台严厉的措施老师改善课堂教学方式学之间互相监督出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩逃的课逃课一般自习或去图书馆做兼职很内疚较自责，但下次还会逃无所谓几乎每节课都会有人逃我们一个班六十四个人，多的时候有逃课，少的时候也有一两个人逃课。大学生逃课现象各高校都不鲜见。廖同学本来一些课就是理论课，老师还讲得太枯燥，坐在那里一个多钟头真是折磨人，即使不去上课，考试的时候突击几天也照样能过。？无聊的课上了也没用。我逃课就在寝室里打游戏，或者上网聊天。逃课，我也是有选择的，不会为了逃课而逃课，我逃不喜欢的课。不喜欢一些老师讲课，太烦了，都是讲原理，一点用都没有。 4、一位在蒋同学在大学里面谁没逃过课啊？大一时还不怎么逃，像高中一样老老实实。后来久了，觉得没意思，我经常课上到一半就溜了。还有的时候也没什么事情，就是不想去上课。上课多没意思啊，游戏玩好了还能挣钱呢！回答时，双手飞快地打着键盘玩游戏，两眼盯着屏幕，头也不回。 逃课率随年级升高呈现递增性。逃课时间用来学习其他有利于个人发展的比重通过对大学生逃现象进行了深入的思考学生、个方面学习动力 现行教育体制中，应试教育仍占据主导地位，升学是学习的惟一动力。终于结束了，一直以来绷紧的神经终于可以放松一下了。学生进大学后，没有了原来的支撑点，新的目标又没有确定。在，他们学习松懈，没有寄托，不知何去何从。没有明确的学习目标，没有学习，自然就会逃课。认为大学就是享受生活的地方，于是逃课也成了我们这些大学生的一种时尚。对专业缺乏兴趣国家已充分考虑到大学生的志向和兴趣在大学录取之前学生都按自己的分数和兴趣填报了志愿各学校也按第一志愿录取大学生。但是由于种种原因有部分学生对自己的专业不满意。进入大学后随着年龄的增大、年级的升高以及与社会的多方面接触学生越来越能理性地认清自我一部分学生会发现并不适合自己就对其缺乏兴趣理想的专业和现实的专业的矛盾使一些大学生进入大学后产生目标失落感。有的学生选择换专业有的学生在专业无法调整的情况下便把学习当成为一种折磨于是产生反感甚至厌恶情绪相抵触 （3）急功近利 有些学生受功利主义影响，认为专业没有前途，或者课程实用性不大，就会逃课去准备考公务员、考研、英语四六级等或者兼职。大学生呈现一定的盲目性而逃课，主要表现在：盲目考证，时下，大学生以证书增加就业的筹码，逃课学习其它知识，盲目考证，出现了校园考证热盲目考研，考研已成为一种校园时尚，但大多数考研生只是为了回避就业盲目提前离校找工作，造成了毕业生逃课率奇高的现象盲目放弃一些冷门专业就业率低，学生对此失去信心，自暴自弃，只能通过网络游戏、睡觉、打牌来消遣时间。学生家庭背景是学生逃课不容忽视的原因。一方面是家庭条件好的学生，以家庭背景，就业方便自居，60分万岁思想在头脑里跟深蒂固，基本上是逃课上网、睡觉、打牌，视野狭窄与基本知识水平低。另一方面是家庭困难的学生依靠社会兼职完成学业，利用上课时间多做一些社会兼职。教师教书育人的水平不够教师教书育人的水平不够教师教学能力有限有些教师所学与所教专业不一致有老师表达能力欠佳教师方言很重学生不易听懂。教师教学内容和形式单调有些教师上课的内容和形式太过死板缺乏激情照本宣科枯燥无味没有新知识也没有自己的观点课堂气氛沉闷学生就是抄笔记的机器被动接受知识的灌输。老师