宁波市基础教育课程改革实验.docVIP

附件1 宁波市基础教育课程改革实验 工作先进集体评选要求 1．领导重视。将课改实验作为领导工作的重要组成部分，纳入本地本单位的发展规划和工作计划，定期商讨课改实验工作，重视调查研究，发现新情况，研究新问题。 2．组织机构健全。建立健全课改实验工作组织，完善机构，有明确的责任分工，有独立办公室和专职人员负责课改实验的日常工作；建立实验工作的支持网络。 3．实验工作制度完备。有学年和学期的课改实验工作计划，目标明确，内容具体，措施落实；有课改实验工作的学年、学期总结和考核、检查制度；形成具有当地特色的课程建设、课程实施、课程培训、评价督导等方面的规章制度。 4．经费投入有保证。每年能从教育经费中拨出一定比率的经费作为课改专项经费使用；有相应的课改经费使用制度；有比较充裕的实验研究和教师培训、学科培训经费；能保证新课程实施的必要设施设备条件。 5．各项实验工作顺利开展。有计划、有组织地组织教师学习、学科培训和校本教研活动；能轻负高质地开展课堂教学，实现课堂教学的三维目标，促进学生健康发展；能针对课程实施中的问题开展教育研究，提高教师课程研究能力；能积极开发课程资源，规范实施综合实践活动课程和校本课程，促进学生体验学习和个性发展，培养其创新和实践能力；能积极探索促进教师和学生发展的评价方式，促进师生发展；能积极开展课改实验工作的宣传报道，定期编印实验信息资料，及时反映本地或本校的课改动态。 6．实验工作成效明显。能有效促进社会家庭对新课程的认同，转变教师教育观念，形成新课程教育理念；能转变教师教学方式，有效改进教师教学行为；能促进学生学习方式的转变，形成良好的学习习惯和自主、合作、探究的学习方式；能切实减轻学生过重课业负担，促进学生快乐学习和健康成长；能围绕课程改革的目标，在课程管理、课程内容、教学方式、课程评价、课程结构等方面都取得较为成功的经验；形成良好的新课程学校教育文化，能在一定范围内产生辐射效应。 附件2 宁波市基础教育课程改革实验 工作先进个人评选要求 1．能坚持四项基本原则，坚持党的教育方针，团结协作，积极进取，与时俱进。 2．注重学习，具有较高的教育理论素养。能主动学习新课程教育理论，形成个人认识和观点，对本领域工作提出意见和建议。 3．积极投身课改实践活动。主动承担各项实验任务，在实验工作中发挥骨干和模范带头作用；组织领导学校、教师积极开展新课程实践。 4．发挥同伴引领作用。带领学校、教师开展调查研究，指导和帮助教师开展课程实验，与广大教师共同学习、研究问题、共同进步。 5．积极参与各类与课改有关的学术活动。在活动中充分展示才干，发挥典型示范作用，在区域范围内有较大的学术影响。 6．在课改实验工作中成绩显著。积极撰写学术论文，在省级及以上刊物发表论文2篇以上（含2篇）；撰写实验工作报告，并在有关工作会议上进行交流；主动承担课改课题研究，研究成果在当地或学校教师中有一定影响。 附件3 宁波市基础教育课程改革实验工作先进集体评选 申 报 表 申报单位 联 系 人 申报日期 宁波市基础教育课程改革实验领导小组办公室制 二OO八年十一月十二日 申报单位 联系人姓名 联系电话 主要工作简介： 主要工作特色： 申报单位负责人签名： （单位盖章） 县（市）、区教育局意见： （单位盖章） 市教育局意见： （单位盖章） 附件4 宁波市基础教育课程改革实验工作先进个人评选 申 报 表 申报单位 申报人姓名 申报日期 宁波市基础教育课程改革实验领导小组办公室制 二OO八年十一月十二日 姓 名 单 位 年 龄 性别 职称和职务 主要事迹简述： 主要工作特色： 所在单位意见： （单位盖章） 县（市）、区教育局意见： （单位盖章） 市教育局意见： （单位盖章） 附件5 宁波市基础教育课程改革实验工作先进集体和个人评选汇 总 表 先进集体 序号 申报单位 联系人姓名 联系电话 先进个人 序号 申报人姓名 单 位 职称 职务 联系电话