小学六年级数学上册第九单元《认识百分数》单元知识重点及练习.doc

小学六年级数学上册第九单元 ――认识百分数 盐城市第一小学 戚洪祥 （盐城市学科带头人） 知识点梳理 本单元知识点归纳： 难点剖析 米能否改写成3%米？ 由于分数可以化成百分数3%，因此，有不少同学认为米可以改写成3%米。其实，这个想法是错误的。我们首先要弄清楚分数与百分数这两个概念的本质区别。 分数与百分数有三个不同点： 1、意义不同。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比或百分率。百分数只能表示两个数的倍数关系，不能表示一个具体的数量。比如，可以说3厘米时1米的3%，但不能说3厘米就是3%米。因此，百分数的后面不能带单位名称。分数不仅可以表示两个数之间的倍数关系，还可以表示具体的数量。比如，甲数是12，乙数是100，甲数是乙数的；一堆煤重吨；一条线段长米。 2、应用范围不同。百分数在实际生活中，常常用于调查、统计、比较和分析；而分数常常在测量、计算中，得不到整数结果时使用。 3、读、写方法不同。3%读作：百分之三。百分数通常不写成分数形式，而是用百分号“%”表示，百分数的分子可以是自然数，也可以是小数，百分数的分母固定是100，不论分子和分母有多少个公因数，都不能约分。而分数的分子只能是自然数，它的表示形式有：真分数、假分数、带分数。在分数运算中，所得结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数。比如，不是最简分数，可以把它约分，写成。 学习内容提升 不能凭直觉判断 数学课上，徐老师出了这样一道题：育才小学举办环保知识比赛，五、六年级各选派了50名学生参加。比赛结果是五年级男生的优秀率是80%，女生的优秀率是60%；六年级男生的优秀率是70%，女生的优秀率是50%。五年级的优秀率一定比六年级高吗？为什么？ 一读完题，贝贝抢先说：“这还要问，五年级男生优秀率比六年级男生高，女生优秀率也比六年级女生高，当然是五年级的优秀率高喽！” 晶晶一听，马上发表不同的意见：“这样比有问题，要知道哪个年级的优秀率高，不能只凭直觉判断，要通过计算、比较来判断。” 欢欢接着补充道：“是的，如果五年级选派的男生是10人，女生是40人，六年级选派的男生是40人，女生是10人，那么，五年级参赛的优秀人数是10×80%＋40×60%=32（人），优秀率是32÷50×100%=64%，六年级参赛的优秀人数是40×70%＋10×50%=33（人），优秀率是33÷50×100%=66%.这样就是六年级的优秀率高一些。 徐老师笑着问大家：“那么，能肯定六年级的优秀率一定比五年级高吗？” 迎迎说：“不能，也有可能五年级的优秀率比六年级高，比如，当两个年级的男生人数和女生人数分别相同时。” 妮妮想了想，说：“两个年级的优秀率也有可能相同。我们知道当六年级选派的男生是40人，女生是10人时，优秀率为66%。如果五年级选派的男生是15人，女生是35人，那么，五年级参赛的优秀人数就是15×80%＋35×60%=33（人），优秀率也是33÷50×100%=66%.” 徐老师走到贝贝面前，拍拍他的肩说：“我们在解决问题时，不能凭感觉，一定要认真分析，动手算一算，比一比，才能得到正确答案。”贝贝听了，若有所悟地点点头。 小学六年级数学上册第九单元《认识百分数》测试卷 一、填空：（每空1分×=25分） ，有(????? )个1% 。 2、=36÷（ ）=（ ）∶80= =（ ）% 3、一个数是由2个一和8个百分之一组成的,这个数写成小数是（ ），写成分数是（ ），写成百分数是（ ），这个百分数读作（ ）。 4、在3.145、3.14、π、3.14%中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 5、150千克是3吨的（?? 　　）%，150千克的30%是（ ）。 6、今年种果树100棵，活了98棵，成活率是（ ）%。死亡率是（ ）%。 李师傅加工200个零件，有2个不合格，合格率为（??　　）% 六一班今天实到48人，有2人没来，出勤率为（?? 　）% 7、甲乙两数的比是3∶4，甲数是乙数的（ ）%，乙数是甲数的（ ）%。 8、甲数是乙数的，乙数比甲数多（　　?? ）% 9、苹果的千克数比梨子少，梨的千克数比苹果多（ 　　??）% 10、在含盐率为30%的盐水中，盐占水的（??　 ）%。 11、一根铁丝第一次用去10%，第二次用去25%，还剩（　 ?）% 12、在数a（a≠0）的后面加上％，那么这个数就（ 　　?? ）100倍。 二、判断：（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ）（分×=5分） 60%，还剩40%吨。