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小学教师心理健康存在问题及其应对措施 公共事业管理系07级汉班 李义侠 指导教师 张凤琴 内容摘要：当前，教师的心理健康问题已经引起全社会的关注。随着科教兴国战略的实施，基础教育越来越受到重视，对从事基础教育工作的小学教师的素质要求也越来越高。然而，作为小学教师综合素质重要内容的心理健康却存在诸多令人堪忧的问题。本文试图就小学教师提高心理健康的必要性、心理健康存在的问题以及问题的成因进行了分析，并提出提高小学教师心理健康的措施。 关 键 词：小学教师 心理健康 评价机制 近年来，随着师生关系紧张和学生伤害现象的上升，小学教师心理健康问题日益引起社会的广泛关注。事实上，小学教师心理健康状况已经成为污染学生心理健康的重要源头。甚至有人说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，某种意义上远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响，因为心理不健康的教师会源源不断地“制造出”心理不健全的学生。因此，提高小学教师的心理健康素质刻不容缓。 心理健康是相对于生理健康而言的，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理状态和积极有效的心理活动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在的心理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。上述两个方面即构成了心理健康这一概念的基本内涵。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 小学教师心理健康水平提高的必要性 1．1小学教师心理健康对学生的影响 1．1．1影响学生的学习态度和生活态度 在学校里，教师是影响学生身心健康发展的最重要的因素。尤其是对小学生的影响。小学生一般对老师很崇拜很尊敬，很乐意模仿老师的行为。老师的言行作为都会对他们产生重大的影响。小学生都爱亲近老师，相信老师。所以，当老师的行为出现错误时，他们也会认为是正确的。如果教师在教学活动中能够保持积极、乐观的心态，能根据学生的心理特点教学，学生就会积极主动的与环境互动，努力克服学习中遇到的困难。从而使小学生能够形成一个积极的心态。如果教师的言行和心态有不良倾向，带给学生的便是消极的影响，很容易导致他们对学习和生活态度的消极。 1．1．2、影响学生的人生观、价值观的形成 对小学生来说，其人生观、价值观的形成在很大程度上取决于教师。小学生爱把老师作为自己的榜样，爱模仿老师的行为言语等。老师在人际关系、工作态度、教学风格等方面的榜样作用会在无形之中影响小学生。老师的价值观蕴含在教学活动中，通过教师的表情、态度、言行等对学生产生潜移默化的影响，进而影响小学生人生观、价值观的形成。 1．1．3、影响学生的人际关系 师生关系的融洽与否会对学生之间建立良好的人际关系起重要的作用。心理健康的教师在处理师生关系时能够做到客观公正评价学生，信任欣赏学生，不以偏概全。但在具体的工作中，很多教师没有做到，师生间往往学生处于被压制、被看管的地位，得不到应有的尊重与理解，甚至有些教师对待学生比较粗暴，会使学生斤斤计较、相互争斗，没有宽容之心。这样也会导致与同学相处时矛盾的多发，但又不能相互谅解，会使他们与周围同学的关系较为紧张，这样也会影响他们的学习和生活。 1．1．4、影响学生的心理健康 心理健康的教师总是持有乐观、积极的心态，能克服生活中不愉快的情绪，能以沉稳、冷静的态度对待学生，以热情、豁达的人格魅力影响学生。会更多的对学生一视同仁，对不良事件也能够做到冷静处理。这在无形之中会影响学生，无形中培养了学生的诚挚、谦逊、大度等优良的品质。反之，如果教师心理不健康，则常是造成学生心理障碍的重要原因。有的教师由于工作的挫折或同事关系紧张等问题，导致情绪消沉、心情烦躁，当出现这种消极情绪时，如果教师不能理智的控制情绪，而是将心里的怨气发泄在学生身上，会给学生的心理带来阴影。这不仅是一时的伤害，甚至会影响他们以后的生活。 1．2小学教师的心理健康对他们自身的影响 1．2．1、有利于教师的生理健康 心理健康与生理健康关系极为密切。一方面，一个人的生理健康水平会影响心理健康水平。另一方面，心理健康水平也影响生理健康水平。只有健康的心理才能拥有健康的身体。例如，乐观、愉