北行漫记(三) 景泰四中草窝滩走马观花散记.doc

北行漫记（三） 景泰四中草窝滩走马观花散记 白 ?丁 （七） ? ??5月8日早起，小城被一场新雨沐浴过，清爽至极。没有一丝风，雨后的天空一片阴沉。我们来到全国百家“书香校园”景泰四中，这是一所初级中学，有两千多学生36个教学班。葱郁的长廊通道两侧是绿化园，往前行就是国旗台，教学楼坐北向南，西侧办公楼，东侧实验楼。操场在教学楼后面。校园绿树掩映，鲜花盛开，文化石点缀其间，文化氛围很浓。校长王子锋是全国特色教育优秀教师。 ? 根据领导安排，我们主要考察高效课堂建设。四中高效课堂的基本理念是：让师生动起来，课堂活起来，效果好起来，师生在活动中共同成长起来。课堂教学基本思路是“目标认定-引导预习-展示交流-点拨升华-测试反馈”五环节。教学模式的核心是“学、导、练、测”。教学策略是“有效自学-合理引导-变式训练-及时反聩”。总之，学校在“基础扎实-教法灵活-勇于创新-教有特色”的教风引导下，形成了浓厚的教研教改氛围。如果回头看看，我们发现50%的学校教职工去山东杜郎口、昌乐二中、山西太谷、上海、北京等名校考察学习过。从中折射出学校领导团队在高效课堂建设方面的的远见卓识和敢做敢为。我就想，与其天天给基层领导开高效课堂强行推进会，还不如省点气力，先把教师拉到外面看看。我们的高效课堂喊了一年了，我乡的一线教师，有几个见过真正的高效课堂？难怪都一头雾水，无所适存。 四中的3个年级36个班均对考察团开放，你想怎么听就怎么听，想怎么看就怎么看，教师和学生丝毫不影响。光这一点，就足以说明四中的课改没有软肋。当然，也有我们不敢做的地方，比如教辅。我详查了七.6班的班级管理资料，为班主任卢兰云老师的精细管理所震撼。比如门长，比如台长，比如小医生，等等，班级事无巨细，均有人管理。进而想到，这是四中的班级管理模式。我们的班级管理远没有达到如此细微的程度。 实验教学成绩突出。我们参观了实验楼。学校重资建设8个理、化、生实验室，严格管理，全天候开放。在培养学生动手操作、实践能力方面，功不可没。教师善于思考，敢于挑战，勇于创新，自制理、化、生教具三百多件，分室陈列。给我印象最深的有三件：一是短路实验教具，二是氢气燃烧实验教具，三是生锈实验教具。这些自制教具，都有很大的创新改良成份在里面，实验效果好。前不久在会宁举办的全省科技大赛上，四中教师自制的教具榜上有名。学生自制教具也不简单，如动、植、矿物标本的采集制作，都很精致。 （八） ? ??四中出来，我们赶往草窝滩。草窝滩学区设在草窝滩中学，有专门的三层办公楼。学区校长冒永禄做了管理工作经验介绍。然后我们参观了学区日常业务工作。 ? ? 总的感觉是，管理模式系统，机构设置齐全，工作思路明确，工作措施得力，工作实效显著。比如机构设置有教学管理指导中心、教学研究中心、教师培训中心、教育资源中心、教职工管理中心、两基档案管理指导中心、后勤保障监管中心、党群组织活动中心、督导评价中心、财务结算中心等10各管理中心。 学区工作思路制定的很明确：一个中心（全面提高教育质量）两个转变（转变管理职能，转变工作方式）三个目标（创办特色学校、打造品牌学校、树立窗口学校）四种模式（学区工作模式、学区管理模式、校长任用模式、教师培养模式）五项原则、六项措施（抓学习、抓管理、抓队伍、抓教研、抓示范、抓督导）七个透明（政策法规透明、年度考核透明、职务晋升透明、评优选先透明、财务管理透明、统考成绩透明、教育信息透明）。 学区的主要工作是规范制度，强化学校、校长、教师、学生管理；发挥督导只能，提高管理水平；加强教师队伍建设，提高教师整体素质；积极开展教研活动，全面提高教育质量；积极推进“3611”校园文化建设（三礼六节一活动一评价）。三礼是学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪；六节指英语节、教学节、读书节、科技节、书画节、体艺节；一活动指快乐星期三活动；一评指新三好评价（在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民）。 从齐全的档案资料看，他们的管理主要分制度管理、计划管理、过程管理、督导评价管理、教学支持管理几个方面。每学期的各项工作指标落实的到位，学区不愧为“农村义务教育的脊梁”。 （九） 龚家湾小学是个村级小学，扮演着镇中心学校学的角色。在校学生227名，教师18名。我关注了教师结构，很有感触：小高7名，小一9名；市级学科带头人1名，县级骨干教师3名。和我们的乡中心小学比较，学生少一半，教师少三分之一，中级职称教师人数大体相当，学科带头人、骨干教师比例则远胜于我们。从师资上我们就输了。我想，会宁乡镇级的中心小学，大体情况莫过于此。想不通的是：骨干教师年年评选年年有，都到哪儿去了？我乡二百多教师，中小学市级骨干教师、县级骨干教师不到4%，学科带头人为0，汗颜很。小学部更为尴尬。 再看硬件建设：新增教室、办公室4栋，电脑31台，电子琴21架，实