第一节课走进社会科学.pptVIP

 社会科学 基础知识  我们想要 什么样的 生活？         我们该如何获得这样的生活？  我们要 认识自己！ SWOT分析 我的优势 1、性格:文静但喜欢与人交往 外向、热情但稳重 2、有吃苦精神：中职学生接受学校全日制教 育的影响，具有很强的吃苦精神，高校给了学生较多的自由时间，强调学生个性的张扬。同时，由于高校生习惯了这种相对比较宽松的生活，对于艰苦的工作、生活条件一般难以接受，这是中职学生与高校学生相比一个很大的优势，为中职学生就业提供了一个十分有利的机会。  3、要求的待遇较低 中职学生根据自己的专业水平， 业务素质，所以不会向用人单位提出 太高的要求，这便为其顺利就业提供 了一个相对可行的条件，高校学生一 般要求的报酬都比较高，以期与其所 受的教育水平相适应，而中职学生要 求的待遇低，而在能力上又不会比高 校生相差太多，所以较易受用人单位欢迎。 我们的弱点 1、文凭较低 中职学生文凭较低是限制其就业的一个 重要因素，虽然文凭和水平并不一定 成正比，但文凭仍然被这个社会的人 们用来衡量一个人水平的重要尺度。 中职学生文凭低，必然会使用人单 位产生先入为主的观念，在同等 条件下优先选择高校生。  2、能力不够强 中职学生受到的教育虽然相对比较正规，但由于受到年龄和成长因素的影响，无论是知识的深度还是广度均不如高校学生，这样必然使其能力受到一定限制，没有高校生那样见多识广，对问题的处理、应变能力较差等，在业务上就表现为不能满足高层次需要，不能处理复杂问题。 3、深造受原来文化水平限制 中职学生由于没有高等教育方面的知识，所以对其继续深造有很大的限制。而高校学生由于知识的深度和广度明显要强于中职学生，对于新问题的接受能力要比中职学生强得多，这也是高校生比中职学生更能迅速适应新的工作环境的原因所在。 我们的机遇 1、南方及西部招工较多 现在南方向北方招工较多，而西部大开发也需要很多的人才，这是中职学生一个相对较为有利的机会，中职学生应当充分发挥自己低报酬，耐吃苦的有利条件，向西部大开发和南部进军，这也是中职学生与高校生进行竞争的一件法宝——因为高校生一般是不会去那些相对坚苦的小地方去的，而是首先选择那些诸如广州、上海、北京等大城市。  2、深造途径多 现在国家为了鼓励自学成才，颁布实施了多种高等教育途径，如自学考试、成人高考、电大、夜大等，中职学生可以通过多种途径来进修以完成自己的学业，达到高等人才的水平。相信中职学生只要能够努力认真学习，树立一个坚定不移的目标，就一定能够找到适合自己的深造途径，从而取得与高校学生一样的就业机会。 3、有参加资格考试的资格 中职学生有资格参加专业资格考试，这使中职学生与高校学生有了同等的公平竞争的机会，虽然在这种竞争中处于相对的劣势。而其它相关技术资格的考试则对文凭有较为严格的限制，中职学生一般是没有资格参加考试的。 例如，同学们可以参加教师资格证的考试。 4、比同龄人先就业 与同龄人相比， 中等职业学校的学生 比专科学生提前就业三年，比 本科学生提前主业四年，这个 时间也是大家积累社会经验的 时间，非常重要。 我们的威胁 1、中等专业人才基本饱和 现在中等专业人才已基本达到饱和状态，由于中等职业学生的就业方向与普通打工都的就业方向比较相似，专业技能很容易被他人模仿。这是对专业学生就业的一个十分不利的因素，而这其中首当其冲的威胁便是所有中等职业学校专业学生。 2、实行行业准入制度，无证无法上岗 这一规定对中职专业学生来说既是机会，也是威胁。说它是机会，因为它使中职专业学生也有了与高校会计专业学生一样参加资格证考试的资格，说它是威胁，是因为中职专业学生与高校专业学生相比，劣势是十分明显的，但无论如何，这总算也给了中职专业学生一个机会。  我们要 认识社会 社会分工 社会分工是指人类从事各种劳动的社会划分及其独立化、专业化。 社会分工是超越一个经济单位的社会范围的生产分工，包括社会生产分为农业、工业等部门的一般分工以及把这些大的部门再分为重工业、轻工业、种植业、畜牧业等产业或行业的