学业生涯规划设计书-张昕蕊.docVIP

学业生涯规划设计书 学院：化学工程学院 专业：环境工程 姓名：张昕蕊 撰写时间：2010年11月3日 目录 1 序言 2 自我评估与环境评价 2.1 自我评估 2.1.1 360度评估 2.1.2 SWOT分析 2.1.3 自我评估小结 2.2 环境评估 2.2.1 专业背景分析 2.2.2 家庭及学校环境评价 2.2.3 环境评价小结 3 学业生涯规划设计 3.1 自我定位与志向目标 3.1.1 自我定位概述 3.1.2 学业目标基本说明 3.1.3 学业目标量化指标 3.1.4 学业目标发展前景 3.2 学业规划与具体分析 3.2.1 近一、二、三年学业进展规划 3.2.2 毕业前学业规划 3.2.3 终身学习规划 3.3 实施策略与方法 3.3.1 具体实施方案 3.3.2 问题解决方案 4 效果评估与反馈 4.1 实施效果预测 4.2 动态反馈与调整 4.3 学业规划备选方案 1 序言 进行此次学业生涯规划的主要目的是为了更好的认识自我，了解就业环境，树立正确的职业目标。其一是通过盘点自身的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、家庭条件，来审视自己、了解自己，做好自我评估，并将自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、与学业发展及未来职业方向进行匹配。其二，通过对自身专业及未来行业的地位、形式及发展趋势进行了解，以此来了解相关环境，即当代大学生所处的社会所带来的职业生涯中将要面临的问题，通过对问题的分析，初步设定解决的方案——即设立志向目标，立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。 进行学业生涯规划既能提高我们的自我认定的独立意识，也能让我们的大学生活有了方向和目标，有了一个前进的动力和实施的具体方案。弄清楚我在干什么、我想干什么、我能干什么、我该干什么、在未来的职业面前我会为之准备什么等问题。通过对短期目标，长期目标，以及终身目标的设定，督促我们一步一步为自己的目标理想而奋斗，最终走向成功。通过对自身专业的及就业前景的了解，能够更早为自己的专业知识的学习取向进行选择与设定，提早做好准备。 在进行规划学业生涯的时候，不可泛泛而谈。它不是随意空泛地引入一个或几个假设，也不是潦草地分析自身和环境的问题。必须要细致，认真，严谨，真正投入到对自身定位和职业规划的过程中去，在规划分析和具体实施部分尽量详细，让自己在各个阶段有个明确的定位及切实可行的目标。让自己的规划最终通过自身努力变成现实。 2 自我评估与环境评价 2.1 自我评估 2.1.1 360度评估 　 优点 缺点 自我评价 热爱学习，有上进心，有较强的集体责任感。懂礼貌，尊敬师长、友爱同学。对人真诚，善良，有爱心。认真遵守各项规章制度，努力做一个优秀大学生。热心于公益活动，能积极投身于社会实践。 比较幼稚。做事不够细致踏实，对人对事耐心不足，有些浮躁。过于感性，看待事物不够理智不够成熟。偶有偏执任性情绪。情绪化，悲观且较脆弱。经常看待问题，分析问题不够全面。 家人评价 对人有礼貌，尊敬师长和长辈，有孝心；有明确的志向目标；有上进心，学习刻苦努力，有极高的毅力和坚持的心。 不太自信，在生活中遇到问题经常责怪自己，并不是非常积极和乐观的看待生活和生活中的事物。有时不够勤俭节约，生活上自理能力还需增强。 老师评价 有文学才华，能写得一手好文章，有丰富的想象力和敏锐的生活感悟力。同时能严谨的对待自己的生活，并有坚强的毅力，更可贵的是，对待自己非常严格，具有值得别人称颂的自省精神 遇到事情有些不能保持平和心态，对待一切不利因素不太积极。 朋友评价 性格善良，乐于助人，能很好的与周围的人相处，重视学业，尊敬老师长辈，对学习方面坚持不懈，艰苦奋斗。对未来有清晰的目标，有远大的期望，有细致的规划。 缺乏自信以及事情轻重缓急的判断能力，做事犹豫不决，对时间利用率不高，不会合理的拒绝他人，不善于较复杂的社会性人际交往与对话，有时会固执，不能很好的控制自己。 同学评价 总能以一颗热忱的心来关心他人，又目标并努力实现，有责任心能将授予的任务出色完成，最重要是能将自己的快乐传染给大家都变得其乐融融。 性格有时很犟，有时行为幼稚时 不懂事。 其他社会关系评价 （邻居评价） 待人有礼貌，热情。听话懂事乖，学习也很刻苦。是个很不错的小孩。 对自己的要求过高，没实现时会逼迫自己虐待自己。希望你要变得阳光快乐，积极向上。 2.1.2 SWOT分析 我的优势（strength)及其使用： 第一，我热爱学习