四章 教育与社会发展.ppt

第四章 教育与社会发展 教学目标： 1，了解教育与经济、政治、文化以及人口之间的相互关系； 2，深刻理解并掌握教育必须适应社会发展的基本规律 和教育具有影响社会发展的功能； 3，初步学习运用所学教育理论分析和论述教育在我国 社会主义现代化建设中的作用 教学重点： 1，教育与经济的关系； 2，教育与政治的关系； 第一节 教育与经济 一、经济对教育的制约作用 “我们不能饿着肚子去‘正谊明道’，我们必须弄饭吃，我们必须注意经济工作。离开经济工作而谈教育或学习，不过是多余的空话。” ——毛泽东 美国人才结构的变化 从工业发展史来看，文盲可以从事手工劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等等进行自动化生产的时代，要求工人要具有高中和高等专科以上的文化水平。 在14世纪以前，学校教育中的自然科学的课程，一般只有算术、几何、天文等学科；到了14至16世纪，学校中增加了地理和力学；17世纪以后，又增加了代数、三角、物理、动物学、植物学等学科。随着现代科学技术的发展，原子物理、电子计算机、遗传工程、激光、海底开发、控制论、信息论、系统