做立德树人好老师心得感想.docVIP

做立?德树?人的?好老?师心?得体?会感?想 ? 我?的感?受是?只有?秉持?和践?行立?德树?人的?教学?理念?，做?学生?成长?的引?路人?，才?能使?学生?亲其?师、?信其?道，?进而?乐其?道，?才能?达到?立德?树人?的目?的。? ? ?做立?德树?人的?好老?师心?得体?会感?想篇?1 ? ? ?师德?是一?种职?业道?德，?它是?教师?和一?切教?育工?作者?在从?事教?育活?动中?必须?遵守?的道?德规?范和?行为?准则?。教?师的?道德?素质?比教?师的?文化?素质?更为?重要?，教?师的?道德?是教?师的?灵魂?，师?德是?教师?人格?特征?的直?接体?现。? ? ? 师?者，?所以?传道?、授?业、?解惑?也。? ? ? 教?师的?品德?和素?养是?教师?发展?的一?个重?要前?提，?只有?对 ?怎样?做一?名好?教师? 这?一问?题有?深刻?的认?识，?才能?对自?己提?出更?高要?求。? ? ? 十?年树?木，?百年?树人? 怎?样才?能做?一名?好教?师呢??主?要表?现在?以下?几个?方面?： ? ?1.?矢志?不渝?铸师?魂。? ? ? 自?任教?以来? 我?一直?担任?数学?教学?工作?，始?终坚?持 ?德育?首位? 的?原则?，注?重学?生的?思想?教育?工作?，实?事求?是，?公正?严明?，在?学生?中威?信很?高。?我坚?持以?德治?教，?以德?育德?。坚?持从?育人?环境?抓起?，从?学生?行为?规范?抓起?，从?每一?名学?生抓?起，?给学?生营?造了?和谐?的环?境，?唤起?了学?生的?自信?，使?学生?重新?认识?自我?，战?胜自?我，?学会?做人?，努?力成?人，?振作?精神?，奋?发进?取。? ? ? 2?.树?立良?好的?师德?形象?。 ? ? ?教师?良好?的思?想品?行将?是教?师最?伟大?人格?力量?的体?现。?我们?这的?杜顺?老师?，他?不幸?患上?了脊?髓空?洞症?，上?课时?整个?身体?全靠?双拐?支撑?着。?但他?不悲?观、?不忧?伤，?凭着?对人?民教?育事?业的?赤诚?之心?，依?然顽?强地?坚守?在讲?台上?。学?生看?着他?忍着?剧痛?、冒?着冷?汗在?那里?讲课?，都?感动?得落?泪。?他深?情地?说：? ? ? 我?的知?识是?人民?给的?，我?要珍?惜这?有限?的时?光，?把知?识献?给人?民。? ? ? 古?今中?外无?数事?例证?明，?育人?单凭?热情?和干?劲是?不够?的，?还需?要以?德立?身、?以身?立教?。作?为一?名教?师就?，要?有默?默无?闻的?奉献?精神?，甘?为人?梯，?像 ?春蚕? 吐?尽青?丝，?像 ?蜡烛? 化?成灰?烬，?把毕?生献?给事?业，?献给?学生?。 ? ? ?3.?提升?专业?技术?能力?，提?升教?师魅?力。? ? ? 首?先，?教师?要提?升专?业素?养。?专业?素养?和教?学水?平是?一个?教师?在课?堂上?人格?魅力?的最?直接?呈现?，也?是影?响学?生业?务素?质的?最直?接因?素。?前苏?联教?育家?马卡?连柯?曾说?过:? 学?生可?以原?谅教?师的?严厉?、刻?板甚?至吹?毛求?疵，?但是?不能?原谅?他们?的不?学无?术，?如果?教师?不能?完善?地掌?握自?己的?专业?，就?不能?成为?一个?好教?师。? ? ? ?其次?，教?师要?增强?理论?深度?，学?习教?育学?、心?理学?等教?育理?论，?不断?提高?业务?水平?，树?立终?身学?习的?自觉?性，?要密?切关?注现?代科?学的?发展?变化?，善?于吸?收和?利用?新知?识拓?宽教?学内?容，?将科?学理?论与?教育?实践?结合?起来?，在?实践?中摸?索、?总结?教育?的规?律与?教育?的艺?术，?提升?人生?品位?。 ? ? 4?、学?会宽?容，?敬业?爱生? 爱?学生?是教?师职?业道?德的?核心?，是?教好?书、?育好?人的?力量?源泉?。教?师只?有理?性地?分析?不同?的学?生的?心理?，以?爱心?为前?提，?充分?尊重?学生?个体?，才?能赢?得学?生的?欢迎?，也?只有?友爱?、善?良、?公正?、尊?重、?信任? 地?对待?学生?，教?师的?教育?才能?使学?生在?平和?、愉?悦的?心态?下接?受，?才能?使学?生倍?感亲?切和?温暖?，从?而产?生心?灵的?和谐?共振?，学?生自?然会?自愿?接受?约束?，不?断增?强自?我教?育、?自我?修养?的主?动性?和自?觉性?，从?而促?进学?生的?自我?发展?、自?我提?高。?古今?中外?，凡?伟大?的教?育家?都是?充满?爱心?的人?。孔?子有? 君?子学?道则?爱人? 之?语。?教育?家苏?霍姆?林斯