第一章 亲子活动概述.pptVIP

这个概念是从奥地利著名的动物学家劳伦兹在研究小动物发育过程中发现的“印刻现象”引入的 “印刻现象”是指小动物在出生后一个短时期，具有很容易生成的一种本能的反应。如追随对象、偏爱对象 。 为什么学？学什么？课程定位怎么学？ 为什么学： （一）0-3岁儿童早期教养可以帮助儿童身体健康、心智发展、性格形成、习惯养成、亲自和谐等。 （二）越来越多家长对0-3岁儿童早期教养表现出浓厚的兴趣与热情。 （三）我国早教机构迅速崛起，但是实践探索先于理论研究。系统的早教理论满足早教机构从业人员职前培养、之后培训等需要。 （四）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出“积极发展学前教育。重视0-3岁婴幼儿教育”。正式纳入规划之中。 双生子爬梯试验 在教育心理学中，有一个非常著名的试验，是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的。这个试验叫做“双生子爬梯试验”，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。格赛尔选择了一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯，48周的小孩刚刚学会站立，或者仅会摇摇晃晃勉勉强强地走，格赛尔每天训练这个孩子15分钟，中间经历了许多跌倒、哭闹、爬起的过程，终于，这个孩子艰苦训练了6周后，也就是到了孩子54周的时候，他终于能够自己独立爬楼梯了。 双胞胎中的弟弟，基