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学期?教学?工作?总结?范文? ?紧张?而忙?碌的?一个?学期?的工?作即?将结?束，?现将?本学?期工?作做?一下?总结?： ? ? ? 一? 、?加强?学习?，努?力提?高 ?本学?期我?在思?想上?严于?律己?，时?时以?一个?好教?师的?标准?来约?束自?己，?鞭策?自己?，力?争在?思想?上、?工作?上取?得进?步，?得到?提高?。积?极参?加政?治学?习，?深刻?剖析?自己?工作?的不?足，?找出?自己?与其?他教?师的?差距?，努?力提?高自?己的?政治?水平?和理?论修?养。?同时?，服?从学?校的?工作?安排?，配?合领?导和?老师?们做?好校?内外?的各?项工?作。? ? ? 学?海无?涯，?教无?止境? ，?作为?一名?教师?，只?有不?断学?习，?才能?维持?教学?的青?春和?活力?。一?年来?，除?了积?极参?加政?治理?论学?习外?，我?还积?极进?行业?务学?习，?提高?自己?的工?作能?力和?业务?素养?，使?自己?能够?更好?的胜?任教?师工?作。?通过?学习?，让?自己?树立?先进?的教?学理?念，?不断?充实?了自?己，?也发?现了?自己?在教?学中?的很?多不?足，?为自?己教?学实?践和?教学?能力?的提?高做?好了?准备?。 ? ? ?二 ?、认?真备?课，?上好?课 ?教育?教学?是我?们教?师工?作的?首要?任务?，开?学初?，我?认真?通读?教材?，语?文学?科以?提高?学生?阅读?能力?作为?教学?重点?，数?学力?争提?高学?生解?决实?际问?题的?能力?。认?真制?定好?集体?备课?计划?。课?前，?我认?真钻?研教?材，?根据?教材?的特?点和?学生?的实?际情?况设?计教?案。?并虚?心向?有经?验的?教师?学习?、请?教，?力求?吃透?教材?。课?堂上?，我?努力?将所?学的?课程?理念?应用?到课?堂教?学与?教育?实践?中，?积极?运用?远程?教育?资源?，运?用课?件以?及多?种教?育方?法，?精讲?精练?，从?学生?的实?际出?发，?注意?调动?学生?学习?的积?极性?和创?造性?思维?，力?求用?活教?材，?实践?新理?念，?增加?课堂?教学?的吸?引力?，增?强学?生学?习的?兴趣?和学?习主?动性?，力?求让?我的?教学?更具?特色?，形?成自?己独?具风?格的?教学?模式?，更?好的?体现?素质?教学?的要?求，?提高?教学?质量?，每?上一?堂课?，我?都做?好充?分的?准备?，绝?不打?无准?备之?战。?课后?注意?对学?困生?的辅?导，?每讲?完一?节课?，及?时反?思，?找出?自己?教学?中的?不足?。本?学期?参加?了学?校的?教研?示范?课活?动，?讲的?是2?1课?《乡?下人?家》?，通?过讲?课我?的收?获很?大，?明确?了识?字教?学对?于高?年级?学生?同样?重要?。作?业能?做到?及时?批改?认真?及时?查缺?补漏?。同?时对?待不?同学?生采?取不?同的?教育?帮扶?方法?。特?别是?对待?后进?生，?我总?是给?予特?殊的?照顾?，课?堂上?多提?问、?多巡?视、?多辅?导。?对他?们的?点滴?进步?给予?大力?表扬?，课?后多?找他?们谈?心。?让他?们感?受到?老师?的关?心，?树立?起他?们的?自信?心和?激发?他们?学习?的兴?趣。?经过?努力?，一?部分?后进?生发?生了?很大?的变?化，?学习?成绩?提高?不少?。另?外，?我还?把自?己在?教学?中比?较成?功的?地方?收获?与不?足等?写进?每月?的教?学反?思中?，为?以后?的教?学积?累经?验。? ? ? 三? 、? 班?主任?工作? ? ?1、?认真?做好?学生?的思?想工?作 ?四年?级孩?子的?一般?年龄?是9?--?11?岁，?处在?儿童?期的?后期?阶段?。大?脑发?育正?好处?在内?部结?构和?功能?完善?的关?键期?，在?小学?教育?中正?好处?在从?低年?级向?高年?级的?过渡?期，?生理?和心?理特?点变?化明?显，?是培?养学?习能?力、?情绪?能力?、意?志能?力和?学习?习惯?的最?佳时?期。?同时?，四?年级?孩子?开始?从被?动的?学习?主体?向主?动的?学习?主体?转变?，心?理发?生了?明显?的转?变，?虽然?开始?有了?一些?自己?的想?法，?但是?，辨?别是?非的?能力?还极?其有?限，?社会?交往?经验?缺乏?，经?常会?遇到?很多?自己?难以?解决?的问?题，?是不?安的?开始?。如?果经?过正?确的?引导?，孩?子可?以安?然度?过这?个不?安的?时期?，综?合能?力得?到快?速的?提高?，在?学习?的旅?途中?将会?实现?一次?具有?人生?意义?的深?刻转?折，?从此?踏上?成功?的人?生之?