幼儿园教师教育个人小结.docVIP

幼儿?园教?师教?育工?作个?人小?结 ? ? ? 幼?儿园?教师?教育?工作?个人?小结?1 ?悠悠?岁月?，我?担当?这个?幼儿?老师?角色?已经?整整?六年?了，?回首?以前?的一?幕幕?，我?依稀?感觉?就在?眼前?。 ? ? ? 科?学是?第一?生产?力，?要发?展教?育，?要推?动全?民素?质的?提高?，那?就得?从幼?儿园?的娃?娃抓?起，?我深?知这?份工?作的?压力?之大?、责?任之?重，?我是?教育?者，?孩子?是受?教育?者，?我一?直本?着 ?一份?真诚?、一?份热?情、?一份?爱心? 这?一宗?旨来?对待?每一?位孩?子。? ? ? ?在这?学期?中，?我除?了对?孩子?进行?正常?的教?育教?学，?还利?用课?后时?间自?己查?阅资?料及?教育?丛书?，向?幼儿?灌输?课本?外的?知识?，利?用和?老教?师学?习合?作机?会，?谦虚?地讨?教工?作中?的难?题，?多多?练习?自己?的各?项技?能，?提高?各方?面的?能力?，以?让幼?儿学?习到?更多?的各?方面?知识?。 ? ? ? 在?这学?期中?，由?于校?内人?员的?调动?，我?又和?另一?同事?搭班?，在?我们?共同?的努?力下?，班?内取?得了?很多?可喜?的成?绩，?我们?广播?操比?赛取?得全?园第?一名?、 ?六一? 节?目在?全园?比赛?中取?得第?一名?、五?名幼?儿参?加全?国创?意画?大赛?的入?选并?获得?一枚?金奖?和一?枚铜?奖，?孩子?们整?体水?平的?提高?，家?长工?作的?配合?支持?，无?不让?我感?到欣?慰、?满足?，付?出总?是有?回报?的。? ? ? ?取得?这些?成绩?的同?时，?我们?还要?求自?己每?时每?刻注?意自?己的?言行?举止?，认?真听?从领?导工?作分?工，?严格?执行?园内?各项?制度?，以?求做?到尽?善尽?美。? ? ? ?其实?，我?知道?自己?还需?再改?进，?再学?习，?对孩?子再?多关?心一?些，?有时?一人?带班?的时?候，?对那?些调?皮的?孩子?真的?是伤?透脑?筋，?也会?用训?斥口?气来?呵斥?他们?。同?时应?多学?习提?高自?己的?综合?素质?。人?是要?不断?反省?自己?的，?才会?发现?自己?的欠?缺之?处。? ? ? ?从事?这项?任重?而道?远的?事业?这么?多年?，也?相应?的从?教学?生活?中总?结了?一些?教育?教学?的经?验，?使得?我更?好地?来引?导、?教育?、服?务幼?儿，?加强?保教?质量?，以?让幼?儿在?我的?教育?下，?变得?更活?泼大?方、?更聪?明可?爱、?更团?结互?助、?更好?学上?进。? ? ? ?和他?们在?一起?的每?一天?都是?开心?的、?新鲜?的。? ? ? ?幼儿?园教?师工?作个?人小?结2? 聆?听大?自然?，你?可以?享受?到大?自然?的美?妙和?宁静?。聆?听孩?子、?聆听?老师?、聆?听家?长、?聆听?幼儿?园的?教育?现状?、聆?听窗?外的?声音?，可?以给?你智?慧的?灵光?和启?迪，?可以?让我?们不?断地?思考?、不?断地?学习?、不?断地?调整?。一?学期?来，?我们?聆听?着、?思考?着、?实践?着，?让所?有参?与到?教育?实践?中的?老师?、孩?子、?家长?最大?限度?地展?现实?践者?生命?的独?特魁?力，?让幼?儿园?的教?育教?学工?作不?断完?善。? ? ?一、?采用?多种?园本?教研?方式?，推?进新?课程?实施?进程? 网?-本?学期?，我?们进?一步?开展?了 ?新 ?幼儿?园课?程研?究。?我们?能视?课改?为发?展契?机，?积极?营造?自我?追求?，自?我加?压的?环境?，不?懈努?力，?全园?上下?积极?地投?身于?课改?的实?践活?动中?。在?教研?活动?中，?我们?采用?了多?种园?本教?研活?动方?式，?实现?了 ?教研?科研?相结?合，?亦教?亦研?两提?高 ?。 ? ? ?1、?参与?式互?动教?研的?学习?方式?： ? ? ?在教?育孩?子时?，我?们提?出要?创设?和谐?的活?动氛?围，?发挥?孩子?的主?体性?，其?实这?也同?样适?用于?教师?的教?研活?动。?在本?学期?的活?动中?我们?改变?了以?往 ?一言?堂 ?的旧?模式?，让?每位?教师?都成?为教?研活?动的?主人?，为?每位?教师?提供?展示?、交?流见?解的?机会?，强?调每?位教?师的?双重?角色? 既?是培?训者?(促?进者?)又?是被?培训?者(?被促?进者?)。?为了?发挥?教师?的主?体作?用，?我们?往往?采用?教育?沙龙?的方?式展?开教?研活?动，?围绕?一个?内容?和话?题采?用主?讲和?问答?相结?合的?方式?来