我去过的地方三上.ppt

鄂教版语文三年级《语文乐园三》习作指导： 西湖 西湖荷花 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 西湖断桥残雪 黄山 黄山奇松 迎客松 黄 山 奇 石 仙 人 指 路 1.? 首先我们根据题目来分析，这个题目当中有哪些关键词？可以看出这个习作题目的关键词是------地方，可以是你常去的地方 , 可以是你去过的最远、最美的地方。通过分析可以让我们了解这篇文章是以写游记或以写景为主的文章。 2.? 在脑海中回忆一下，哪些地方让你留下最深刻的印象呢？这些地方有哪些景色令你难忘的？这些景美在哪里？由这些景你想到了哪些人？写出这个地方怎么吸引人， 使别人读了也对这个地方感兴趣。 3.? 这篇文章可以分为三个部分： 开头（声音开头，开门见山，景物，地点，时间……）、 中间（从景物的形、声、色、味四个方面入手，运用修辞手法，突出景物的特点，比如：比喻、拟人，排比，夸张等等） 结尾（抒情，首尾呼应等等）。 习作要求（读一读书上的要求） 审题 可以写什么呢？ 1、自己去过的地方。 注意：你去过的地方，你必须对它足够了解。 比如：你的家乡、公园、游乐园、江滩、集市、 你旅游过的地方…… 迷人的山水 春 夏 秋 冬 家乡的水库 我们村有一个美丽的水库，清清的湖水旁有许多柏树。它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华的美。　　春天，当雾轻轻笼罩在水面上， 水库像温情的母亲，慈爱地望着我。我情不自禁地来到水边，拍打清凉的湖水，一阵阵水花溅落在身上，感觉很舒服。 　　 夏天，骄阳似火，知了停在树上，叫个不停。我随手捡了小石块扔向水里，清清的湖水顿时散开了一圈圈的波纹。“钓鱼啰！”随着一阵叫声，孩子们钩好鱼饵，鱼竿在空中划出优美的弧线。那些孩子耐心地等待着，不一会儿就钓到了一条条又肥又大的鱼。孩子们便欢欢喜喜地离开了，只留下银铃般的笑声在水面回荡。　　秋天， 太阳的余晖把水面染成红红的， 那绿绿的水，红红的光， 水中柏树的倒影，组成了一幅美丽的画卷。 冬天，厚厚的积雪给水库穿上银装。　　啊，多么迷人的水库啊！ 范文 我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。 春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！ 夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。 秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。 冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！ 我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。 四季的校园 回忆观察山水的顺序 按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序，这样的顺序称为时间顺序。 回忆的顺序 对建筑物、自然风景、人文景观、场面等按一定的顺序进行描写，如从上到下、从下到上、由中间到四周、由远及近、由近及远等顺序， 我们称之为方位顺序描写。这样描写可以让我们的条理清晰。 还可以按照时间顺序来写。 ?? “去了十堰没去武当山就等于去了北京没去长城。”今年暑假，我就去了著名的道教名山武当山。??? 旅游大巴沿着盘山公路向上行驶，周围的树越来越茂密，空气也越来越清新，终于来到景区大门。我们一行坐缆车上了金顶，透过玻璃窗向外望，我看见远处连绵起伏的山，山上长满了郁郁葱葱的树，这树給整座整座的山都穿上了绿色的外套，美丽极了！再看看脚下，这里却是深不见底的万丈悬崖，立刻让我胆战心惊了起来，连大气都不敢出了。???? ? ??? ?? ? 终于下了缆车来到了金顶，一座金碧辉煌的建筑和赫然矗立在山顶上，金光闪烁，这可真是名副其实的金殿呀！从南天门往下看，四周云雾缭绕，整个金顶像玉皇大帝的金銮殿，犹如仙境一般！??? 下山的路特别陡，可我一马当先，不知疲惫往下爬。一路上我们边走边欣赏着山上的风景，远处的青山被包围在了云雾里，若隐若现。???? 不知走了多久，我们已经来到了山脚下。站在这里，我终于明白了为什么这座名山吸引着五湖四海的游客！ 如何写呢？ 开头：总体简单地介绍你所要写的地方。