新生班主任总结.docVIP

新生?班主?任工?作总?结 ? ? ? 新?生班?主任?工作?总结?篇一? ? ? ?不知?不觉?，一?学期?又要?结束?了。?这一?学期?，作?为小?学二?年级?的班?主任?来说?，更?多的?是欢?乐。?对于?一个?二年?级班?主任?来说?，教?育侧?重点?应该?是对?学生?的道?德教?育。?我更?侧重?于为?孩子?营造?一个?可以?自由?思考?的空?间，?一个?快乐?的学?习氛?围。?下面?就我?的工?作做?如下?汇报?： ? ? 一?、以?身作?则，?为人?师表? 班?主任?不仅?仅是?一个?班级?的组?织者?和管?理者?，更?是一?个班?级的?教育?者。?和其?他任?课老?师相?比，?班主?任所?担负?的对?学生?的教?育责?任更?重。?平时?与学?生相?处的?时间?比其?他老?师要?多得?多，?因此?班主?任的?一举?一动?，都?将对?学生?产生?较大?的影?响。?俗话?说：? ? ? ?身教?重于?言教?。 ? ? ? 老?师的?外在?行为?表现?对学?生具?有一?种榜?样和?示范?的作?用，?会对?学生?产生?潜移?默化?的影?响，?尤其?是对?辨别?能力?、自?控能?力较?差的?低年?级孩?子，?影响?尤为?突出?。因?此，?在平?时与?学生?相处?的时?时刻?刻，?我都?严格?要求?自己?，做?到 ?要学?生做?到的?，老?师先?要做?到 ?。比?如，?要求?学生?做到?随捡?，在?平时?，我?看到?地上?有纸?屑时?，总?是弯?下腰?去捡?起来?，我?发现?，那?些近?旁的?学生?看到?我这?样做?之后?，也?在地?上搜?索是?否有?纸屑?了。?教育?学生?讲文?明懂?礼貌?，那?么我?也会?主动?跟学?生问?好，?说谢?谢你?之类?的礼?貌用?语，?孩子?也会?自然?地用?礼貌?用语?来回?答我?。这?样的?一种?正面?影响?一定?能有?益学?生的?发展?。 ? ? ?二、?加强?思想?品德?的教?育 ?班主?任的?基本?任务?是对?学生?进行?思想?品德?教育?，使?他们?的身?心得?到全?面健?康的?发展?。对?于二?年级?的孩?子来?说，?正是?接受?各方?面教?育的?最佳?时机?，除?了学?习，?我想?更为?重要?的是?教会?他们?认识?世界?，明?辨是?非，?学习?怎样?做人?。因?此我?利用?每周?一的?班会?，结?合国?旗下?讲话?的内?容，?在班?会课?上做?相应?的安?排。?比如?在十?月份?进行?爱国?主义?教育?的时?候，?我就?请小?朋友?事先?找找?有关?新中?国发?展变?化的?资料?或书?籍，?利用?班会?课来?交流?展示?;在?进行?环保?教育?宣传?时，?我会?和孩?子们?讲一?些地?球环?境的?现状?，引?发孩?子们?环境?危机?感，?再请?小朋?友来?当 ?环保?小卫?士 ?，给?环境?保护?支招?;在?进行?安全?宣传?时，?我就?结合?日常?生活?中的?事例?让学?生来?评一?评，?说一?说，?议一?议 ?此外?，我?还利?用班?会课?，和?小朋?友们?开展?各种?活动?： ? ? ?比如?成语?故事?讲述?，丰?富他?们的?课外?知识?，锻?炼他?们的?语言?表达?能力?;元?旦过?新年?的时?候，?让孩?子们?给亲?爱的?爸爸?妈妈?送上?祝福?，感?恩父?母;?在班?级中?以同?桌同?学为?小组?，让?学生?在互?助中?通过?多种?形式?的互?助活?动互?相帮?助，?取长?补短?，共?同进?步。? ? ? 三?、加?强班?级管?理，?培养?学生?能力? 如?何在?日常?的班?级管?理中?让学?生养?成良?好的?习惯?、培?养学?生能?力呢??我?尝试?让班?级管?理成?为大?家的?事，?让学?生成?为班?级管?理的?主人?，也?同时?在这?样的?过程?中培?养他?们的?能力?。因?此尝?试以?下的?做法?： ? ? 1?、由?小组?负责?清洁?卫生?。 ? ? ? 卫?生由?每个?小组?负责?，采?用轮?流值?日的?方法?，选?好卫?生小?组长?，由?组长?分派?任务?，按?照值?日工?作的?顺序?进行?打扫?卫生?，打?扫完?毕后?，将?卫生?用具?放回?原位?，然?后在?卫生?值日?本上?作好?相关?的记?录并?由组?长负?责检?查值?日情?况。? ? ? 2?、每?个同?学都?有事?做。? ? ? ?为了?增强?学生?的主?人翁?意识?，在?学期?初，?我结?合每?个学?生的?特点?，给?每个?同学?安排?了班?级工?作，?并把?工作?岗位?分配?表张?贴在?教师?的墙?上，?是每?个学?生都?能清?楚自?己的?工作?职责?。在?学期?中对?给人?的工?作情?况不?定时?进行?小结?、激?励，?在期?末进?行总?结、