第一单元过关讲评.ppt

八年级第一单元过关检测试卷讲评 成绩段统计：总分 70分 60分以上： 0 人 50分以上: 16 人 40分以上： 20 人 40分以下： 34 人 八年级第一单元过关检测试卷讲评 成绩段统计：总分 70分 60分以上： 2 人 50分以上: 41 人 40分以上： 25 人 40分以下： 4 人 问题： 书写认真是关键。 一、语病是弱项，应注意归纳总结，朗读时要注意培养语感； 二、古诗鉴赏，注意表达技巧，体会作者思想感情； 三、大阅读，应注意联系上下文，注意句子的结构，考虑全面； 一、卷面书写（10分） 二、积累运用 5.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ） A．在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。 B．欢迎志愿军凯旋归来。 C．不知不觉就走了十里左右的距离。 D．那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。 A、应为“攻势”；B、“凯旋”和“归来”重复；C、删掉“的距离” 补偿训练下列句子没有语病的一项是： A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取措施。 B. 高考失败，小米伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D.考生在考场上答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急等待。 下列句子中没有语病的一项是（） ?A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 ??B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 ??C、就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 ??D、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 铸剑为犁 7、 ①讲述你所熟悉的以为革命英雄人物故事。 ②写出军事成语两个。 ③写出诗句并标明作者出处。 四面楚歌：比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。 揭竿而起：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 写出诗句并标明作者出处。 诗歌鉴赏 阅读《长歌行》，完成诗歌后面的问题。（6分） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 8.诗歌中提到哪些自然景物，有什么作用？（4分） 9.诗歌的尾联告诉我们一个什么样的道理？（2分） 8.（1）葵，朝露，阳春，万物，华叶，百川。 （2）由眼前青春美景想到人生易逝，以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使所表达的哲理既发人深省，又明白易懂。 9. 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。鼓励青年人要珍惜时光. 三、课内阅读 对照答案，补充完善。 景物描写的作用： 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 一、交代故事发生的时间、地点，揭示时代背景。《芦花荡》第1段。 二、渲染气氛，烘托人物心情。《芦花荡》第62段。 三、推动情节的发展，预示人物命运《芦花荡》第53段。 四、 展示人物性格《芦花荡》第1段。 五、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。古诗中常用手法。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 诗歌中提到哪些自然景物，有什么作用？ ①景物：落叶、南飞的大雁、北风； ②作用：描写了深秋萧瑟凄清的景象，渲染悲凉的气氛。借落叶归根，大雁南归的意向，表达了自己有家不能归的思乡之苦，和前途渺茫的忧愁。 课内阅读 阅读下文，《芦花荡》完成10-14题。（16分） 10．“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思2分）（负伤，受伤） 11．第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?（3分） 因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。 14．第⑧段中加点的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?4分） 写出老头子的懊丧与悔恨。 课外阅读 《一筐烧饼的故事》 李其祥 15.读完全文，你感到文中的将军是一个怎样的人？（用文中原句回答）（3分） 第四段：将军治军严明，有口皆碑 16.文中空缺横线前的省略号处省略了将军的一段心理描写，请根据上文补写出来。（4分） 即使如此，也绝不能骚扰百姓，他有令在先，违者杀！ 18.有人认为，