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医学教育探索 2010年3月第 9卷 第 3期 ResearchesinMedicalEducation,March2010,V01.9,l0.3
· 教 学 改 革 ·
PBL在循环生理学实验教学中的
应用及效果评价
赵薇 孙世晓 沈宁 张雨薇 倪江
【摘要】为探讨PBL(Problem—basedlearning)教学法在生理学实验教学中的应用模式及效
果,在循环生理学实验教学中采用 PBL,采用成绩对比分析和教育环境评估量表(Dundeeready
educationenvironmentmeasure,DREEM)对教学质量及教学环境进行评价。结果表明PBL教学组
成绩及DREEM量表总分均明显高于传统教学组( O.01)。结果提示,将PBL运用到生理学实验
教学中,可有效改善教学环境,提高教学质量。
【关键词】PBL;生理学;实验教学
【中图分类号】G642.4;R33 【文献标识码】A
【文章编号】 1671—8569(2010)03—0316—03
ApplicationandevaluationofPBL inexperimentalteachingofcirculatoryphysiology
ZHA0Wei,SUN Shi-xiao,SHENGM ,ZHANGYu—wei,NI~ang.DepartmentofPhysiology,
HeilongfiangUners ofChineseMedicine,Harbin150040,Chhta
A【bstract】ToinvestigatetheimplementationmodeandeffectivenessofProblem—BasedLearn—
ing(PBL)inexperimentalteachingofphysiology,PBLwasappliedinexperimentalteachingofcircula-
tory physiology.Comparison of testscoresand Dundee Ready Education EnvironmentMeasure
(DREEM)wereusedtoevaluateteachingqualityandteachingenvironmentrespectively.Theresults
showedthatbothtestandDREEM scoreswerehigherinPBLgroupthanincontrolgroupfp0.O1).
TheresultssuggestedthatapplyingPBL intheprocessofexperimental teachingofphysiologycould
effectivelyimprovetheteachingenvironmentaswellasraisetheteachingquality.
K【eywords】PBL;Physiology;Experimentalteaching
PBL(Problem—basedlearning)教学法 由美 国神 力的弊端 ,因此PBL教学法已成为国际上较为流
经病学教授Barrows首先创立。其基本含义是采用 行的一种教学模式_5_。在我国,近年来亦有多个院校
以学生为中心教师辅导制的学习方法达到解决问题 在某些医学课程中应用或借鉴了PBL模式,进行了
的目的IlJ。PBL教学理念认为 “问题是学习的起点也 有益的尝试 】,但仍属试验性探索阶段。目前为止,
是选择知识的依据”,学习过程 中学生是主体,教师 在我 国尚未形成成熟的PBL应用模式及有效可行
是学生学习的推动者或辅导者嘲。其最终 目的是使 的评价体系。为了解PBL教学法在教学中的利弊,
学习者建构起宽厚而灵活的知识基础 ,使之成为有 探索适合我国国情的PBL模式,笔者在生理学实验
效的合作者,并培养学习的内部动机。 教学中引人 PBL
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