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由星期一现象引发的思考 ————谈家庭教育的误区及应对措施 内蒙古鄂尔多斯市乌审旗一中 王 敏 每周星期一早上老师们一上完前两节课就不免要发一番感慨：休息了两天，本来应该是精神饱满的时候，但实际情况却恰恰相反，大多数学生萎靡不振，有的甚至瞌睡的睁不开眼睛。这一现象引起了我的思考，但是我一直没有找到解释这个现象的答案。一次在朋友家，偶然间听到朋友说：“我们的磊磊星期天玩的太累，星期一早上很难叫起来。”我的心一下子豁然开朗，如众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处的那种感觉：“这不就是我一直以来苦苦寻求的答案吗？”原来学生星期一的不良状态是家长在星期天对孩子放任自流或者说是极度放纵而产生的。由此我想到了家庭教育与学校教育的关联问题。目前，我们的好多家长都说着同样的一句话：“我们的娃娃就爱听老师的话，我们说的话根本不听，我们把娃娃交到你们手里放心的很。”家长说完放心话就很“放心”的走了，老师听完家长很放心的话也就高兴的接受了全部任务。殊不知，这样的做法加重了老师的负担，减免了家长的责任，造成了对孩子的不全面教育，更主要的是降低了教育的质量。因为教育专家早就提倡过教育是学校、家庭、社会三个方面相结合才是完整的教育，才可能是高质量的教育。现在，社会迅猛向前发展，人们的思想境界逐渐提升，社会教育方向良好；学校教育也是紧锣密鼓，只有家庭教育尚处在亟待提升中。根据平时的观察和学习，我觉得目前家庭教育存在的误区和应对办法如下： 家庭教育误区之一：放任自流的粗放式管理，主要是打工忙于生计的人群和贪图享乐不愿付出的人们，他们只是运用传统观念认为孩子的成长是靠学校靠老师的教育，不是有句话说孩子要入学房吗?况且孩子也不愿听家长的话,说多了管多了也没有用,任其自然吧．殊不知，孩子的成长有如树苗的成长，需要成人不断的修剪、施肥、浇水才能健壮的成长，这里的施肥浇水相当于给孩子健康的心里疏导，修剪相当于及时发现并且帮助孩子改正缺点和错误，这种做法能使小树苗成长为参天大树，这种做法也能使孩子尽快的成长为社会的顶尖人才。 家庭教育误区之二：家长不了解孩子的成长规律，一旦孩子进入叛逆期而不愿意向从前一样听话时，家长就没辙了，面对这种情况，家长不是去探求能适应孩子成长规律的管理知识，而是一味的去请求老师帮助自己管理孩子，并且说孩子只听老师的话，家长自己是没辙了。其实家长应该这样做：　一、与孩子沟通：1、 安排共处时刻 有时孩子会有很多捣蛋的行为，其实只是为了能得到父母的注目和关心，这个时候，“注意他”就是父母满足孩子爱的需求的最好方式，花时间精心地陪伴孩子，它所传达的讯息是“你很重要，我喜欢和你在一起。”这会让孩子觉得他是父母的心肝宝贝，因为他拥有父母无私的爱，能强化亲子间的情感也便于父母从孩子的言行中真正理解他们的一言一行、一举一动，不妨经常和他们一起哈哈大笑。尽量多地和他们一起进餐，或一起做饭。但是，安排共处时刻时要尽量在孩子学习的闲暇时间里，以收到最好的效果。??  ??2、察觉孩子的情绪：　孩子如同成人一样，他们的情绪背后有其原因，不管他们是否清楚原因何在。当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情，并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。3、同理的倾听和确认孩子的情绪： 　孩子的情绪需要父母注意他们的身体语言，如脸部表情和姿势。别忘了，孩子也会观察父母的身体语言。因此，父母可以一种轻松但专注的态度和语气，不带质问的反应，如说：“你今天看起来有点累？”然后，等待孩子的反应，倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。?，4、与孩子商讨解决之道： 让孩子了解自己的情绪不是问题，偏差的行为才是问题，这是帮助孩子成长和进步的关键。与孩子一起讨论问题的解决。举例而言，父母可以如此说：“你很生气小强没打招呼就拿走了你的东西，如果是我也会生气的，但你打他是不对的。让我们想想有没有其他解决的方法？”商讨时务必耐心，让孩子知道，你随时随地乐于做他的帮手和后盾。5、肯定的语言，包括亲切和关爱、赞美、鼓励、引导的话。不忘表扬——告诉他你为他而感到自豪。??父母要记住，你的怒气是孩子最大的敌人，越是忍不住将怒气发泄在孩子的身上，结果越会塑造一个反抗父母的孩子。尤其是当着孩子说一些尖锐的话时，不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子怀疑自己的能力。孩子不会从你呵斥的语言中明白他到底该怎么做，而是将你的这种不好的行为深深地记在脑海里。肯定的言语，才会更正面地温暖孩子的心，鼓励他向前进。有时可对他说，你认为他很有两下子，孩子因为得到了你的肯定而更有信心的做好事情。?6、礼貌地对待他的朋友。让孩子觉得你是很理解他和尊重他的，他就会主动的和你谈论同学之间相处的事情?，便于你了解孩子与朋友相处的情况以及他的心态的发展，从而对孩子思想上出现的问题及时予以