辅助性科技1在融合教育的应用暨新专业整合课程模式 培训通知.docVIP

“辅助性科技在融合教育的应用”暨 “新专业整合课程模式”研习班通知 2011年11月6日～10日 重庆江津 中国的特殊教育正进入两极化发展：一端是轻度障碍学生进入普校随班就读；另一端是特殊学校收到的学生障碍程度越来越重。前者让普通班老师遍寻对班级中障碍学生的有效教学措施而烦恼，后者对重度障碍学生的多重生理、心理康复需求束手无策，两端的老师同样面临教师生涯中的重要挑战—老师们必须重新学习、进修，好让自己有能力帮助轻度学生跟上班级的课程，而重度的学生的动作、语言、情绪等问题能在班上得到解决。 感谢特殊学生给老师带来专业成长的机会，在这一波教育改革中，您是维持现状？还是趁机让自己的专业能力升级？向阳儿童发展中心已为您的专业发展准备了许多课程，希望您能密切注意。以下通知最近一期的研习主题如下： （共有两个研习主题） 主题一： 辅助性科技在融合教育的应用 研习时间：2011年11月6日（日）～11月8日（二） 主 讲：台湾师范大学特殊教育学系复健谘商研究所王华沛副教授 研习地点：重庆市江津区向阳儿童发展中心附设师资培训中心—受评山庄 研习内容：课程设计重点，针对班级中有轻度智能障碍、学习障碍、高功能自闭症和脑瘫（上肢动作功能障碍）学生，其认知功能受损，但具备基本学习能力，教师如何提供必要协助，缩短与其他学生的落差，满足其学习需求！ 日期 第一天11月6日（日） 第二天11月7日（一） 第三天11月8日（二） 上午 辅助性科技导论（定义、沿革、发展、趋势） 辅助沟通系统导论 （AAC系统的开发与应用） 融合环境中的辅助科技（协助阅读的辅具介入） 下午 计算机时代的辅助科技介入：特殊教育学生的输出入介面与软体应用 全方位设计 （Universal Design for learning） 教材开发与应用 融合环境中的辅助科技（协助书写的科技介入） 主题二： 新专业整合课程模式—“向阳儿童发展中心十五周年献礼” 研习时间：2011年11月9日（三）～10日（四） 主 讲：重庆市江津区向阳儿童发展中心专业教学团队 （李宝珍、戴玉敏、金容、朱秋雷、周千勇等老师） 研习地点：重庆市江津区向阳儿童发展中心附设师资培训中心—受评山庄 研习内容：新专业整合课程模式系向阳儿童发展中心2007年至2011年探索的教学模式，针对多重、重度障碍学生的需求，引入物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、语言治疗（ST）、感觉统合（SI）等康复技术，试图实验出一条教康结合的路，现将实验结果总结成十五周年专辑，献给全国培智学校、机构的教师，其中包括：一个特教教师因应学生的需求应具备的物理治疗知识、作业治疗知识、语言治疗知识、感觉统合知识，以及这些康复知识如何整合在特殊教育的课堂上，实现真正、有效的医教结合、全人发展？向阳儿童发展中心野人献曝，敬祈参考！ 日期 第四天11月9日（三） 第五天11月10日（四） 上午 1、新专业整合课程模式的目的、内容与方法 2、专业整合的评估与教学设计 -------------李宝珍老师主讲 5、特教老师应有的感统基本概念 ------------戴玉敏老师主讲 6、特教老师应有的语言治疗概念 ------------周千勇老师主讲 下午 3、特教老师应有的物理治疗基本概念 -------------金容老师主讲 4、特教老师应有的作业治疗概念 -------------朱秋雷老师主讲 7、以一个班级，一个个案为例说明如何专业整合 --------------李宝珍老师主讲 8、问题与讨论 9、返程 报名需知： 1、欢迎各培智学校、机构、随班就读、辅读班教师、专业主管人员参加。 2、需同时参加两个主题。 即2011年11月5日下午5时前报到，2011年11月10日下午5：00后返程，不能全程参加者请勿报名。 3、费用：每名人民币800元（含受评山庄培训、资料、食宿等），交通费自理。 （参加机构赠新专业整合课程上下册、儿童发展地图一份（以机构为单位） 4、报名方式： 截止日期：2011年10月21日（星期五）下午5：00前。请填好报名表，以发电子邮件的方式报名，（若邮寄需在此日之前寄达）。请来电确认是否收到。（若未来电确认，可能漏报），再等候“录取通知”。未获“录取通知”请勿报到。10月21日后请注意您的邮箱是否有“录取通知”。 名额有限，以先报名者优先录取。同一机构若报名二人以上，请在报名表上自订优先顺序。 6、研习地点受评山庄地处偏远，不利年老、孕妇等。（请见受评山庄简介） 7、报名处：重庆市江津区向阳儿童发展中心，E-mail:sunward231@， 邮编：402260；联系电话：02347544609， 联系人：戴玉敏