2017~2017学年初中历史老师教学总结.docVIP

2?0?1?7?~?2?0?1?7?学?年?初?中?历?史?老?师?教?学?工?作?总?结? ? ?古?人?以?史?为?镜?，?学?习?历?史?可?以?提?高?我?们?的?素?养?。?对?于?历?史?老?师?来?说?，?历?史?教?学?应?该?吸?引?学?生?的?注?意?，?让?学?生?有?兴?趣?，?感?兴?趣?。?而?不?是?一?味?的?照?着?书?本?读?书?。?本?学?期?即?将?结?束?，?现?就?本?学?期?的?教?学?工?作?做?一?个?总?结?。? ?本?学?期?，?从?各?方?面?严?格?要?求?自?己?，?积?极?向?老?教?师?请?教?，?结?合?本?校?的?实?际?条?件?和?学?生?的?实?际?情?况?，?勤?勤?恳?恳?，?兢?兢?业?业?，?使?教?学?工?作?有?计?划?，?有?组?织?，?有?步?骤?地?开?展?。?立?足?现?在?，?放?眼?未?来?，?为?使?今?后?的?工?作?取?得?更?大?的?进?步?，?现?对?本?学?期?教?学?工?作?作?出?总?结?，?希?望?能?发?扬?优?点?，?克?服?不?足?，?总?结?检?验?教?训?，?继?往?开?来?，?以?促?进?教?训?工?作?更?上?一?层?楼?。? ?一? ?认?真?备?课?，?不?但?备?学?生?而?且?备?教?材?备?教?法?，?根?据?教?材?内?容?及?学?生?的?实?际?，?设?计?课?的?类?型?，?拟?定?采?用?的?教?学?方?法?，?并?对?教?学?过?程?的?程?序?及?时?间?安?排?都?作?了?详?细?的?记?录?，?认?真?写?好?教?案?。?每?一?课?都?做?到?“?有?备?而?来?”?，?每?堂?课?都?在?课?前?做?好?充?分?的?准?备?，?并?制?作?各?种?利?于?吸?引?学?生?注?意?力?的?有?趣?教?具?，?课?后?及?时?对?该?课?作?出?总?结?，?写?好?教?学?后?记?，?并?认?真?按?搜?集?每?课?书?的?知?识?要?点?，?归?纳?成?集?。? ? ? ? ? ?二?、? ?增?强?上?课?技?能?，?提?高?教?学?质?量?，?使?讲?解?清?晰?化?，?条?理?化?，?准?确?化?，?条?理?化?，?准?确?化?，?情?感?化?，?生?动?化?，?做?到?线?索?清?晰?，?层?次?分?明?，?言?简?意?赅?，?深?入?浅?出?。?在?课?堂?上?特?别?注?意?调?动?学?生?的?积?极?性?，?加?强?师?生?交?流?，?充?分?体?现?学?生?的?主?作?用?，?让?学?生?学?得?容?易?，?学?得?轻?松?，?学?得?愉?快?;?注?意?精?讲?精?练?，?在?课?堂?上?老?师?讲?得?尽?量?少?，?学?生?动?口?动?手?动?脑?尽?量?多?;?同?时?在?每?一?堂?课?上?都?充?分?考?虑?每?一?个?层?次?的?学?生?学?习?需?求?和?学?习?能?力?，?让?各?个?层?次?的?学?生?都?得?到?提?高?。?现?在?学?生?普?遍?反?映?喜?欢?上?语?文?课?，?就?连?以?前?极?讨?厌?语?文?的?学?生?都?乐?于?上?课?了?。? ? ? ? ? ?三?、?虚?心?请?教?其?他?老?师?。?在?教?学?上?，?有?疑?必?问?。?在?各?个?章?节?的?学?习?上?都?积?极?征?求?其?他?老?师?的?意?见?，?学?习?他?们?的?方?法?，?同?时?，?多?听?老?师?的?课?，?做?到?边?听?边?讲?，?学?习?别?人?的?优?点?，?克?服?自?己?的?不?足?，?并?常?常?邀?请?其?他?老?师?来?听?课?，?征?求?他?们?的?意?见?，?改?进?工?作?。? ? ? ? ? ?四?、?真?批?改?作?业?：?布?置?作?业?做?到?精?读?精?练?。?有?针?对?性?，?有?层?次?性?。?为?了?做?到?这?点?，?我?常?常?到?各?大?书?店?去?搜?集?资?料?，?对?各?种?辅?助?资?料?进?行?筛?选?，?力?求?每?一?次?练?习?都?起?到?最?大?的?效?果?。?同?时?对?学?生?的?作?业?批?改?及?时?、?认?真?，?分?析?并?记?录?学?生?的?作?业?情?况?，?将?他?们?在?作?业?过?程?出?现?的?问?题?作?出?分?类?总?结?，?进?行?透?切?的?评?讲?，?并?针?对?有?关?情?况?及?时?改?进?教?学?方?法?，?做?到?有?的?放?矢?。? ? ? ? ?五?、?做?好?课?后?辅?导?工?作?，?注?意?分?层?教?学?。?在?课?后?，?为?不?同?层?次?的?学?生?进?行?相?应?的?辅?导?，?以?满?足?不?同?层?