年度初一下学期教学计划.docVIP

年度?初一?下学?期教?学工?作计?划 ? ?第一?篇：?20?17?—2?01?7年?度初?一下?学期?教学?工作?计划?本学?期我?担任?初一?（1?3）?（1?6）?两个?班的?数学?教学?工作?，从?学生?的入?学成?绩上?看，?两班?学生?的数?学基?础很?差，?所以?本学?期的?教学?任务?非常?艰巨?，但?我仍?有信?心迎?接这?个新?挑战?。为?了能?更出?色地?完成?教学?任务?，特?制定?计划?如下?： ? ? ? 一?、本?学期?教材?分析?，学?生现?状分?析本?学期?教学?内容?是华?师大?版七?年级?上教?材，?内容?与现?实生?活联?系非?常密?切，?知识?的综?合性?也较?强，?教材?为学?生动?手操?作，?归纳?猜想?提供?了可?能。?观察?、思?考、?实验?、想?一想?、试?一试?、做?一做?等，?给学?生留?有思?考的?空间?，让?学生?能更?好地?自主?学习?。因?此对?每一?章的?教学?都要?体现?师生?交往?、互?动、?共同?发展?的过?程。?要求?老师?成为?学生?数学?学习?的组?织者?和引?导者?，从?学生?的生?活经?验和?已有?的知?识背?景出?发，?在活?动中?激发?学生?的学?习潜?能，?促使?学生?在自?主探?索与?合作?交流?的过?程中?真正?理解?和掌?握基?本数?学知?识、?技能?、思?想、?方法?，提?高解?决问?题的?能力?。开?学第?一周?我对?学生?的观?察和?了解?中发?现少?部分?学生?基础?还可?以，?而大?部分?学生?基础?和能?力比?较差?，甚?至加?减乘?除运?算都?不过?关，?更不?用提?解决?实际?问题?了。?所以?一定?要想?方设?法，?鼓励?他们?增强?信心?，改?变现?状。?在扎?实基?础上?提高?他们?解题?的基?本技?能和?技巧?。二?．确?立本?学期?的教?学目?标及?实施?目标?的具?体做?法。?本学?期的?教学?目标?是七?年级?（上?）的?五章?内容?，力?求学?生掌?握基?础的?同时?提高?他们?的动?手操?的能?力，?概括?的能?力，?类比?猜想?的能?力和?自主?学习?的能?力。?在初?中的?数学?教学?实践?中，?常常?发现?相当?一部?分学?生一?开始?不适?应中?学教?师的?教法?，出?现消?化不?良的?症状?，究?其原?因，?就学?生方?面主?要有?三点?： ? ? 一?是学?习态?度不?够端?正；? ? ?二是?智能?上存?在差?异；? ? ?三是?学习?方法?不科?学。?我以?为施?教之?功，?贵在?引导?，重?在转?化，?妙在?开窍?。因?此为?防止?过早?出现?两极?分化?，我?准备?具体?从以?下几?方面?入手?： ? ? （?一）?掌握?学生?心理?特征?，激?发他?们学?习数?学的?积极?性。?学生?由小?学进?入中?学，?心理?上发?生了?较大?的变?化，?开始?要求?“独?立自?主”?，但?学生?环境?的更?换并?不等?于他?们已?经具?备了?中学?生的?诸多?能力?。因?此对?学习?道路?上的?困难?估计?不足?。鉴?于这?些心?理特?征，?教师?必须?十分?重视?激发?学生?的求?知欲?，有?目的?地时?时地?向学?生介?绍数?学在?日常?生活?中的?应用?，还?要想?办法?让学?生亲?身体?验生?活离?开数?学知?识将?无法?进行?。从?而激?发他?们学?习数?学知?识的?直接?兴趣?，数?学第?一章?内容?的正?确把?握能?较好?地做?到这?些。?同时?在言?行上?，教?师要?切忌?伤害?学生?的自?尊心?。 ? ? （?二）?努力?提高?课堂?45?分钟?效率?在教?师这?方面?，首?先做?到要?通读?教材?，驾?奴教?材，?认真?备课?，认?真备?学生?，认?真备?教法?，对?所讲?知识?的每?一环?节的?过渡?都要?精心?设计?。给?学生?出示?的问?题也?要有?层次?，有?梯度?，哪?些是?独立?完成?的，?哪些?是小?组合?作完?成的?，知?识的?达标?程度?教师?更要?掌握?。同?时作?业也?要分?层次?进行?，使?优生?吃饱?，差?生吃?好。? ? ?（2?）重?视学?生能?力的?培养?七年?级的?数学?是培?养学?生运?算能?力，?发展?思维?能力?和综?合运?用知?识解?决实?际问?题的?能力?，从?而培?养学?生的?创新?意识?。根?据当?前素?质教?育和?新课?改的?精神?，在?教学?中我?着重?对学?生进?行上?述几?方面?能力?的培?养。?充分?发挥?学生?的主?体作?用，?尽可?能地?把学?生的?潜能?全部?挖掘?出来?。体?说明?了几?个国?家各?自特?点 ?． ? ? ? 四?、本?期教?材重?点、?难点? ? ?（1?）各?