新课标小学阶段与知识解读20131027.pptVIP

化学与生命科学学院 郭金妮 指导老师 朱汝葵 新课标小学阶段的知识解读 音乐舞蹈学院：骆彤 课程的性质 一 1、人文性 2、审美性（以美育人，通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操、发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生素质。） 3、实践性 课程基本理念 二 1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 2、强调音乐实践，鼓励音乐创造 3、突出音乐特点，关注学科综合 4、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 5、面向全体学生，注重个性发展 课程设计思路 三 1、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域 2、设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与 3、正确处理音乐知识、技能的学习 与审美体验和文化认知的关系 4、根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点， 分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容 5、课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间 寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造 和选择运用的空间 四 课程总目标 学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺