《修鞋姑娘四》课件.pptxVIP

北师大版五年级语文下册 看了课题，你有什么疑问？ 1.修鞋姑娘是一个怎样的人？ 2.“我”与修鞋姑娘之间发生了什么事情 呢？ 请同学们带着问题自由朗读课文。 我会认 zhàn zhuī zhā zhuài yīn 绽 锥 扎 拽 阴 绽放 圆锥 扎实 拽动 阴天 我会认 jiǒnǒ ǒān ɡà cán kuì 窘 尴 尬 惭 愧 窘迫 尴尬 尴尬 惭愧 愧疚 把课文读正确、读流利，把生词多读 几遍。想想，课文主要写了一件什么事？ 本文运用了倒叙的手法，先写了“ 我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋 经历。 倒叙是根据表达的需要，把事件的 结局或某个最重要、最突出的片断提到 文章的前边，然后再从事件的开头按事 情原来的发展顺序进行叙述的方法。 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故 事，你对修鞋姑娘有怎样的认识？你是如何 体会到的？结合具体语句谈谈自己的认识。 修鞋姑娘是一个热情、周到、诚实、 善良的人。 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的 词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？ 怀疑 不放心 蒙上阴影 窘急 了 尴尬 惭愧 保证 作者态度的变化从侧面展示了修 鞋姑娘美好的内心世界，抓住作者态 度变化这条线索，也就能从根本上理 解修鞋姑娘的品质。 请大家默读课文，边读边画出描写我的心 理活动变化的词语或句子，谈谈你的体会。 “就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的 皮鞋，要求