《小珊迪三》课件.pptxVIP

沪教版四年级语文下册第六单元小 珊 迪读课文，要求：1.读准生字，读通课文。2.找出小珊迪卖火柴情景的句子，多读几遍。3.读了这个故事，你有什么感受？赤脚 火柴 纠缠 零钱乞求 撞倒 照顾 感激又薄又破 又红又肿 目不转睛初读课文，说说课文的三个部分主要讲些什么内容？◆白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。◆晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。◆珊迪的美好品质永远留在我们心中。他对我们说：“”先生，请买盒火柴吧！“不，我们不要。”我的同事说。“买一盒火柴只要一个便士啊！”孩子可怜地请求着。“可是，我们并不需要火柴。”我对他说。我可以一便士卖给你们两盒。小男孩想了一会儿，说：“”为了使他不再纠缠，我打算买一盒。但是当我掏钱的时候，却发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求我可以给您去换零钱。说，“”仅仅是为了一便士，。孩子小珊迪请 请求 乞求小珊迪请 请求 乞求冷 饿看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。1.“断定”的意思，用“断定”练习说话。2.“那种人”指的是什么人？我怎样断定 他不是那种人？当我想到孩子那诚恳的面容，想到他那使人信任的神情，我断定他不是那种人。我断定他不是那种（而是（） 人，）人。小珊迪请 请求 乞求冷 饿诚实、善良为别人着想珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。1.“目不转睛”