《珍贵的教科书１》课件.pptxVIP

北师大版三年级语文下册第三单元 珍贵的教科书 学习目标 1.认识本课的生字，能根据自己的感受和体会，有感情 地朗读课文。 　　　 2.体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困 难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的 学习生活。 　　　 初步感知： 　　　 1.默读课文，想一想，课文主要讲一件 什么事？从哪些地方还可以看出教科书 的珍贵？ 2.课文中哪一部分内容你最受感动？（ 划出感受最深的句子，并说说体会。） 理解感悟： 抓住重点词句，深入体会张指导员为教 科书而献身的可贵精神。 　　　 （1）“那捆书完整无缺地压在他的身下， 已经被鲜血染红了。” 　　　　　 理解感悟： ①“完整无缺”是什么意思？ 　 ②把句子改成“那捆书压在他的身下 ， 已经被鲜血染红了。”好不好，为什么 ？ 　　　 理解感悟： （1）“我们多么渴望有一本印好的教科书啊！” 　 ①“渴望”是什么意思？为什么“我们”渴望有一 本教科书？（体会当时学习条件的困难。） 　　　　 　②朗读第二自然段体会“我们”当时盼书的迫切 心情。 　③把“渴望”换成“盼望”或“希望”好不好，为什 么？ 　　　 理解感悟： （2）“印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省 出来的。” 　　　　　 ①“节省”是什么意思？ 　　　　　 ②党中央从文件重要不重要？党中央从文件用纸 里节省出来印书说明了什么？ 读一读 持 刷 抄 睁