2018届九年级数学下册 1.2 二次函数的图像与性质 第2课时 二次函数y=ax2(a＜0)的图象与性质教案 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　二次函数y＝ax2(a0)的图象与性质  1．会用描点法画二次函数y＝ax(a0)的图象；(重点)掌握形如y＝ax(a0)的二次函数的图象和性质并会应用其解决问题．(重点) 一、情境导入 上节课我们学习了a0时二次函数y＝ax的图象和性质那么当a0时二次函数y＝ax的图象和性质又会有怎样的变化呢？二、合作探究探究点一：二次函数y＝ax(a0)的图象【类型一】 二次函数y＝ax(a0)的图象 在直角坐标系内作出函数y＝－的图象．解析：作函数的图象采用描点法即“列表、描点、连线”三个步骤．解：列表： x 0 1 2 … y＝－－－2 … 描点和连线：画出图象在y轴右边的部分利用对y轴左边的部分如图．方法总结：(1)列表应以0为中心选取x0的几个点求出对应的y值；(2)描点要准；(3)画出y轴右边的部分利用对称性可画出y轴左边的部分连线要用平滑的曲线不能是折线．【类型二】 同一坐标系中两种不同图象的判断 当ab0时抛物线y＝ax与直线y＝ax＋b在同一直角坐标系中的图象大致是(　　) 解析：根据a、b的符号来确定．当a0时抛物线y＝ax的开口向上．∵ab0直线y＝ax＋b过第一、二、三象限；当a0时抛物线y＝ax的开口向下．∵ab0直线y＝ax＋b过第二、三、四象限．故选方法总结：本例综合考查了一次函数y＝ax＋b和二次函数y＝ax的图象和性质．因为在同一问题中相同字母的取值是相同的所以应从a的符号是否一致入手进行分析．变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第3题探究点二：二次函数y＝ax(a0)的性质【类型一】 二次函数y＝ax(a0)的性质 (2015·山西模拟)抛物线y＝－4x不具有的性质是(　　)开口向上对y轴在对称轴的左侧随x的增大而增大D．最高点是原点解析：此题应从二次函数的基本形式入手它符合y＝ax的基本形式根据它的性质进行解答．因为a＝－4＜0所以图象开口向下顶点坐标为(0)，对称轴是y轴最高点是原点．在对称轴的左侧随x的增大而增大在对称轴的右侧随x的增大而减小．故选方法总结：抛物线y＝ax(a0)的开口向下顶点坐标为(0)，对称y轴．当x＜0时随x的增大而增大当x＞0时随x的增大而减小．当x＝0时图象有最高点有最大值0.变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题【类型二】 二次函数y＝ax的开口方向、大小与系数a的关系 如图四个二次函数图象中分别对应：①y＝ax；②y＝bx；③y＝cx；④y＝dx则a、b、c、d的大小关(　　) A．答案：方法总结：抛物线y＝ax的开口大小由|a|确定越大抛物线的开口越小；|a|越小抛物线的开口越大．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题探究点三：二次函数y＝ax的图象与几何图形的综合应用 已知二次函数y＝ax(a≠0)与直线y＝2x－3相交于点A(1)，求：(1)a，b的值；(2)函数y＝ax的图象的顶点M的坐标及直线与抛物线的另一个交点B的坐标；(3)△AMB的面积．解析：直线与二次函数y＝ax的图象交点坐标可利用方程求解而求△AMB的面积一般应画出草图进行解答．解：(1)∵点A(1)是y＝2x－3与二次函数y＝ax的图象的交点点A的坐标满足二次函数和直线的关系式∴ (2)由(1)知二次函数为y＝－x顶点M(即坐标原点)的坐标为(0)．由－x＝2x－3解得x＝1＝－3＝－1＝－9直线与二次函数的另一个交点B3，－9)；(3)如图所示作AC⊥x轴轴垂足分别为C、D根据点的坐标的意义可知MD＝3＝1＝1＋3＝4＝9＝1＝S梯形ABDC－S－S＝(1＋9)×4－－＝6. 方法总结：解答此类题目最好画变式训练：见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第8题三、板书设计 本节课仍然是从学生画图象着手结合上节课y＝ax(a＞0)的图象和性质从而得出y＝ax(a＜0)的图象和性质进而得出y＝ax(a≠0)的图象和性质培养学生动手、动脑、合作探究的学习习惯 2