2017-2018学年八年级数学上册 第七章 平行线的证明 5 三角形的内角和定理 第1课时 三角形内角和定理（一）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第七 章 平行线的证明 5 三角形内角和定理 第1课时　三角形内角和定理（一） 课前预习 1.若一个三角形三个内角度数的比为2∶7∶4，那么这个三角形是（ ） A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 2. 在三个内角互不相等的△ABC中，最小的内角为∠A，则在下列四个度数中，∠A最大可取（ ） A. 30° B. 59° C. 60° D. 89° C B 课前预习 3. 如图7-5-1，三直线两两相交于点A，B，C，CA⊥CB，∠1=30°，则∠2的度数为（ ） A. 50° B. 60° C. 70° D. 80° B 课堂讲练 新知　三角形内角和定理 典型例题 【例1】如图7-5-2，已知AB∥CD，∠A=60°，∠C=25°，则∠E等于（ ） A. 60° B. 25° C. 35° D. 45° C 课堂讲练 【例2】如图7-5-4，BO，CO分别是△ABC中∠ABC，∠ACB的平分线，试用三角形内角和定理证明：∠BOC=90°+ ∠A. 课堂讲练 证明：∵BO，CO分别是△ABC中∠ABC，∠ACB的平分线(已知)， ∴∠OBC= ∠ABC，∠OCB= ∠ACB(角平分线的定义). 又∵在△BOC中，∠OBC+∠OCB+∠BOC=180°(三角形内角和定理)， ∴∠BOC=180°-(∠OBC+∠OCB)=180°- (∠ABC+∠ACB). 又∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A(三角形内角和定理)， ∴∠BOC=180°- (∠ABC+∠ACB)=90°+ ∠A(等量代换). 课堂讲练 模拟演练 1. 如图7-5-3，在△ABC中，∠B=46°，∠ADE=40°，AD平分∠BAC，交BC于点D，DE∥AB，交AC于点E，则∠C的大小是（ ） A. 46° B. 66° C. 54° D. 80° C 课堂讲练 2. 如图7-5-5，在△ABC中，∠B=50°，AD平分∠CAB，交BC于点D，E为AC边上一点，连接DE，∠EAD=∠EDA，EF⊥BC于点F. 求∠FED的度数. 课堂讲练 解：∵AD平分∠CAB（已知）， ∴∠BAD=∠EAD（角平分线的定义）. ∵∠EAD=∠EDA（已知），∴∠BAD=∠EDA（等量代换）. ∴DE∥AB（内错角相等，两直线平行）. ∴∠EDF=∠B=50°（两直线平行，同位角相等）. ∵EF⊥BC（已知），∴∠DFE=90°（垂直的定义）. ∴∠FED=180°-∠DFE-∠EDF=180°-90°-50° =40°（三角形内角和定理）. 课后作业 夯实基础 新知　三角形内角和定理 1. 任何一个三角形的三个内角中至少有（ ） A. 一个角大于60° B. 两个锐角 C. 一个钝角 D. 一个直角 B 课后作业 2.如图7-5-6，AB∥CD，AD和BC相交于点O，∠A=25°，∠COD=80°，则∠C的度数是（ ） A. 65° B. 75° C. 85° D. 105° B 课后作业 3. 如图7-5-7，已知点D，E在△ABC的边上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=45°，则∠A的度数为（ ） A. 65° B. 75° C. 85° D. 95° B 课后作业 4. 如图7-5-8，在△ABC中，∠A=52°，∠ABC与∠ACB的角平分线交于点D1，∠ABD1与∠ACD1的角平分线交于点D2，依此类推，∠ABD4与∠ACD4的角平分线交于点D5，则∠BD5C的度数是（ ） A. 56° B. 60° C. 68° D. 94° A 课后作业 5. 如图7-5-9，已知△ADC中，∠A=30°∠ADC=110°，BE⊥AC，垂足为点E，求∠B的度数. 解：∵在△ADC中，∠A=30°，∠ADC=110°(已知)， ∴∠C=180°-∠A-∠ADC=40°（三角形内角和定理）. ∵BE⊥AC(已知)， ∴∠BEC=90°（垂直的定义）. ∴∠B=180°-∠BEC-∠C=50° （三角形内角和定理）. 课后作业 6. 如图7-5-10，已知AB∥CD，EF与AB，CD分别相交于点E，F，∠BEF与∠EFD的平分线相交于点P，求证：EP⊥FP. 证明：∵AB∥CD，∴∠BEF+∠EFD=180° （两直线平行，同旁内角互补）. 又∵EP，FP分别是∠BEF，∠EFD的平分线， ∴∠PEF= ∠BEF，∠EFP