[人教版]新 疆兵团第八十一四四团中学2014-2015学年七年级下学期语文第二十三课 登上地球之巅 课件.pptVIP

珠穆朗玛峰风光 复述提纲 1）登山队出发； 2）运用人梯战术突击第二台阶； 3）留下刘连满，三人继续登顶； 4）三人无氧攀登，登顶成功。 写法探究（一）：本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？ （1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。 （2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给队友的事迹。表现他舍己为人的自我牺牲精神。 写法探究（二）：课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？ 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人以美的享受。 B美丽的珠穆朗玛峰的景色 A恶劣的自然环境： 找出文中描写自然环境的语句或段落， 然后对它们进行分类，进而分析这两类不同的 自然描写在文章中的作用 a给人美的享受，在阅读的紧张之余心情得到放松; b使读者有身临其境的感觉，增强了故事的真实性和感染力； c烘托了人物的伟大、美好形象 写出了登山队员面临的巨大困