[新人教版]广东省惠阳区第三中学八年级语文下册 第三单元 旅鼠之谜(上课）.pptVIP

旅 鼠 之 谜 位梦华 检查预习 1.选择下列音、形、义有误的一项（ ） A.鼠（shǔ）目寸光：形容目光短浅。 迷惘（wǎng）：因分辨不清而困惑，不知怎么办。 B.媲（bì）美：美好的程度差不多。 沧（cāng）惶：匆忙而慌张。 C.挑衅（xìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。 奥（ào）秘：奥妙神秘。 D.相辅（fǔ）相成：相互补充配合。 啮（niè）：咬。 旅鼠的奥秘 第一大奥秘 旅鼠的奥秘 自杀方式：①停止进食；②在天敌面前主动挑衅；③改变毛色，吸引天敌。 旅鼠的奥秘 第三大奥秘 旅鼠的三大奥秘 1.繁殖力惊人； 2.自杀定数量； 3.死亡大迁移。 漫画《聪明的旅鼠》 仔细观察这幅漫画，说说画面的内容和寓意。 1.画面内容： 2.漫画寓意： 旅鼠真的会自杀吗? 1.美国康涅狄格大学科学家彼得·图尔钦等在新一期英国《自然》杂志上报告说，他们的最新研究发现,旅鼠数量的增减，主要由其食物---草苔的数量决定,而与天敌数量的关系较小。 2.国际在线报道:日前,德国生态学家本诺特·基特勒、法国生态学家奥利佛·基里格和芬兰生态学家依卡·汉斯基对生活在格陵兰东北部的旅鼠进行长达16年的跟踪研究后得出结论，传说中的旅鼠集体自杀根本是无稽之谈。 3.三位科学家的研究结果刊登在最新一期的《科学》杂志上。来自德国弗来堡的科学家基特勒经过短短几年的观察即表示：“很明显，旅鼠种族从来没出现过集体自杀现象。”因为“3只以上旅鼠集体行动的场面几乎都没发生过”。据此，1958年一部迪斯尼电影中所描述的惊人的旅鼠集体自杀现象显然是“虚构的”。 主题探究 1.实行计划生育，控制人口增长，以求和谐发展。 2.合理利用自然资源，实现可持续发展。 3.自然万物都是科研对象，有许多奥秘等待着我们去探索。 4.科学研究要不断调整研究方法和思维方式。 认识文体 拓展探究之一 原句：“幸好它们只是一些小老鼠，如果再大一点，例如兔子或者山羊之类，还不把地球上所有的草都吃光了”。 拓展探究之二 2.请你结合丹尼斯的感想和我们所受到的启发，写一段200字左右的读后感。注意进行恰当的议论和抒情。 板书设计 * * Zxxk 中学学科网 组卷网 贼眉鼠眼；胆小如鼠；鼠目寸光； 过街老鼠，人人喊打······ 2.说出两个含“鼠”字的成语或俗语： B 检查词汇积累 北极苔原上的旅鼠 繁殖力惊人 毛色变成橘红色的旅鼠 第二大奥秘 自杀定数量 死亡大迁移 旅鼠成群结队跳海；但有一只旅鼠却带上了救生圈。 尽管有一只旅鼠怕死，但它们无节制地繁衍而最终结队跳海，真是愚蠢之至······如果人类也像旅鼠一样过度繁衍，也必然自取灭亡。 你从课文中可以获得哪些启发？ 丹尼斯的所思：如果人类无节制地繁衍，也许有一天不得不走旅鼠的道路。 主题： 控制人口增长，与环境协调发展。 科学小品。 本文的说明对象：旅鼠之谜 它采用“记叙的框架、对话的方式揭示旅鼠之谜”—— 其基本特点是：语言生动（对话、打比方、拟人等）准确（列数字）。 小草的哀求 感想：1.合理利用草场，防止土壤沙化。 2.畜牧业的发展要符合草场的承载力；否则，草场必将退化，直到消失。 3.人类必须合理利用资源······ * * *