宁夏银川市贺兰县第四中学九年级语文人教版上册第三单元《第11课 我的叔叔于勒》课件（共28张PPT）.pptVIP

我的叔叔于勒 莫泊桑 读准下列生字的音 ： 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） 解释下列词语: 拮据： 栈桥： 煞白： 撬开： 呆直： 诧异：十拿九稳：与日俱增：狼狈不堪：张皇：恭维： 郑重： 瑞祥： 阔绰：  按情节给课文分段并归纳段意。 二、细读全文思考 1、于勒是怎样一个人？ 2、菲利普夫妇一家为什么盼望 于勒回来？ 3、小说的结局是菲利普 夫妇一家人躲开了日 夜盼望的于勒。这是 什么原因？ 4、这篇小说揭示了怎样的 主题思想？  1、于勒是怎样一个人？ 2、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？  4、这篇小说揭示了怎样的主题思想？  主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命 运展开，但是于 勒只是小说的线索性人物。 分析菲利普夫妇的形象。 菲利普夫妇是一对什么样 的人？从哪里可以看出。  菲利普夫妇是一对什么样 的人？从哪里可以看出。  关于“我” 的理解： 课文通过人物语言、行为、表情揭示人物心理，刻画了人物的性格。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与 人之间的关系是“纯粹  的金钱关系”的主题思想。”  拓展练习： 再见 * 贺兰四中 王瑞 作者简介 莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《她的一生》。 左拉对他的作品评价：读他的作品，可以哭或是笑，但永远是发人深思的。 jié zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán?lǚ chuò xù dū?nong 中学学科 缺少钱，经济境况不好。 码头上延伸到海里的长桥，供 旅客上下船和装卸货物用。 由于恐惧、愤怒或某种疾病等 原因，面色极白，没有血色。 用刀、锥等工具的一头插入缝 中，用力压另一头，使原先闭合的东西分开。 脸上表情死板；发愣。 觉得十分奇怪。  比喻很有把握。也说十拿九准。  随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。 文中指非常窘迫的样子。 惊慌。皇用“惶”。 为讨好而赞扬。贬义词。 褴褛： 衣服破烂。 严肃认真。 仔细地看。 排场大，生活奢侈。 盼 菲利普夫妇 对 于勒 赞 遇 躲 自私 冷酷 贪婪 惟利是图 势利  揭示人与人之间的是“纯粹的金钱关系” 自学指导： 1、读课文用简练的语言概括小说的故事情节。 2、给课文分段，概括段意。 第三部分（从“哲尔赛的旅行成了我们 第一部分（从开头到“那会叫人多么惊喜呀”） 故事的开端。盼望于勒。  第二部分（从“父亲的弟弟于勒叔叔”到“覆盖着的岛上的风俗习惯”）故事的发展。夸赞于勒。  小说围绕于勒的命运构成情节的开端、发展、高潮和结局。整个故事按侧面写于勤、正面表现菲利普夫妇的设置展开，采取了大起大落，大开大 合的手法，使得故事情节波 澜起伏，跌宕曲折。 第四部分（从“在我们面前”到完）故事的结局。躲避于勒。  概括 的心事”到“后来大家都不再说话”）故事的高潮。巧遇于勒。  于勒年轻时是个浪荡子。他把自己的遗产花光了，又花了哥哥菲利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的“恐怖”。终于，他被送到美洲。据说他在那里作生意赚了