山东省淄博市淄川区磁村镇中心学校九年级语文中考复习课件：散文（共40张PPT）.pptVIP

理解特点: 形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明 1．直接概括全文内容。 2．回答某一段落内容或全文的主题 以及作者的思想感情等。 1．概括文章内容尽量利用原文语句。 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。 明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。??答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。 所谓文眼，指作者构思谋篇、布局行文的引发点，即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陆机的意思是说，文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。其实文眼并不一定都是一句话，它可以是一个字。总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段文章，都必须是能领起全篇的“警策”之处。　　　　 在阅读散文时如何找文眼呢？虽然文眼在文章中的位置不固定，但也有规律可寻。清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。”这就为我们说明了找文眼的规律： 注意篇首、篇中、篇末。　　 在篇首的，如吴均的《与朱元思书》，通过“奇山异水，天下独绝”这个文眼，引起全文对山、