2018版九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第三节 海水“制碱”学案 （新版）鲁教版.docVIP

第三节　 海水“制碱” 第1课时　氨碱法制纯碱　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．理解氨碱法制纯碱的思路和反应原理。 2．纯碱和碳酸氢钠的用途。 3．掌握纯碱的性质，了解纯碱的用途。 4．掌握碳酸根离子的检验方法。 氨碱法制纯碱 阅读课本第43－44页的有关内容，完成下列填空： 1．氨碱法制纯碱 流程： 原理：(1)NaCl__＋NH3＋CO2＋H2O===NaHCO3＋__NH4Cl； (2)2NaHCO3__Na2CO3＋CO2↑＋__H2O。 产物：纯碱、氯化铵。 回收：向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加熟石灰以回收氨，使之回收利用，反应的化学方程式为Ca(OH)2＋__2NH4ClCaCl2__＋2NH3↑＋2H2O。 优点：原料经济易得，CO2和NH3可回收利用。 缺点：产生的CaCl2__用处不大且污染环境，NaCl利用率低。 2．侯氏制碱法(联合制碱法) 原理：在氨碱法的基础上，即向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入食盐，使其中的NH4Cl单独结晶出来，用作氮肥，NaCl溶液则可循环使用。 优点：NaCl可以循环利用，NH4Cl可作化肥。 1．为什么采用饱和的食盐水？ 答：提高产量。 2．在生产过程中为什么要先通入氨气得到饱和的氨盐水后再通入二氧化碳？ 答：使溶液显碱性，吸收更多的CO2。 3．氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先析出？为什么？ 答：NaHCO3，在同一温度下NaHCO3溶解度小。 两种制碱法相同点：制纯碱总原理相同；不同点：对过滤出NaHCO3后的母液的处理方法不同。 1．我国著名化学家侯德榜作出的重大贡献是(C) A．发明黑火药 B．创造湿法冶金 C．改进了纯碱的生产 D．发现了新元素 2．实验室用食盐制纯碱的操作步骤是①向浓氨水中加入足量食盐晶体制取饱和氨盐水；②向饱和氨盐水中通入足量的二氧化碳气体至有大量晶体析出；③将操作②中产生的晶体过滤出来；④将滤纸上的晶体转移至坩埚中，加热至不再有水蒸气产生，所得固体即为碳酸钠。对上述信息的有关理解中，正确的是(A) A．用食盐制纯碱还需要含碳元素的物质 B．食盐水比氨盐水更易吸收二氧化碳 C．室温下氯化铵的溶解度比碳酸氢钠的溶解度小，所以先结晶析出 D．在食盐水中如果没有未溶解的食盐晶体存在，说明溶液一定不饱和 3．食盐在浓氨水中的饱和溶液比食盐在水中的饱和溶液更容易吸收二氧化碳的原理是二氧化碳遇到食盐在浓氨水中的饱和溶液后与溶液中的NH3·H2O发生反应，生成了易溶于水的(NH4)2CO3。 纯碱的性质 阅读课本第45页实验探究8－4的有关内容，分组进行实验后，完成下列填空： 1．碳酸钠的性质： 物质 实验现象 实验结论或化学方程式 酚酞试液 溶液变红 碳酸钠易溶于水， 溶液显碱性 稀盐酸 有气泡产生 Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋CO2↑＋H2O 氢氧化钙 溶液 白色沉淀 Na2CO3＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋2NaOH 氯化钡溶液 白色沉淀 BaCl2＋Na2CO3=== BaCO3↓＋2NaCl 　　2.碳酸钠和碳酸氢钠的比较： 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 俗称 纯碱、苏打 小苏打、酸式碳酸钠 化学式 Na2CO3 NaHCO3 颜色、状态 白色、粉末 白色、晶体 溶解性 易溶 可溶 热稳定性 受热不易分解 受热易分解 用途 用于玻璃、造纸、 纺织和洗涤剂的 生产等 制糕点所用的发酵粉，医 疗上治疗胃酸过多 联系你学过的知识并根据碳酸氢钠的组成，猜测碳酸氢钠可能具有哪些化学性质？ 答：碳酸氢钠具有的化学性质： ①受热易分解：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋ H2O； ②与酸反应：NaHCO3＋HCl===NaCl＋CO2↑＋H2O； ③溶液显碱性。 碳酸根离子的检验方法：加入稀盐酸，产生无色无味的气体，将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。 1．现有试剂①澄清石灰水、②食醋、③食盐水、④纯碱溶液、⑤烧碱溶液，其中检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是(B) A．②⑤ B．①② C．②④ D．①③ 2．鉴别碳酸钠和氯化钠，下列不能达到目的的是(B) A．加入稀盐酸 B．加入氢氧化钠溶液 C．加入澄清石灰水 D．加入酚酞试液 3．盛氢氧化钠溶液的试剂瓶口时间长了有一些白色固体，这些白色固体的主要成分是(B) A．氢氧化钠 B．碳酸钠 C．氯化钠 D．碳酸钙 教学至此，敬请使用名校课堂练习部分。 第2课时　复分解反应的实质 1．会运用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生。 2．知道一些常见的酸、碱、盐的溶解性。 3．知道盐的化学性质。 复分解反应 阅读课本第46页的有关内容，完成下列填空： 1．复分解反应： 定义：由两种化合