七年级数学上册 4.2 直线、射线、线段（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

4.2 直线、射线、线段（第一课时） 课 型 新 授 单 位 主备人 教学目标： 1.知识与技能：（1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质． （2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形． 2.过程与方法：（1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力． （2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力． 3.情感、价值观：体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程． 重点、难点： 教学重点：理解并掌握直线性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形． 教学难点：根据语言描述画出图形，理解画图语言，建立图形与语言之间的联系． 教学准备： PPT课件和微课等。 教学过程 一、创设情景、引入新课 同学们，你们注意过吗，建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩，然后在木桩之间拉一条细绳，沿着细绳砌砖。这样做有什么道理呢？ 学完本节知识后，请同学们做以回答 二、自主学习、合作探究 探究：画一画：（1）经过一点O可以画几条直线？ （2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？ 结论： 经过一点可以画无数条直线 经过两点能画直线，只能画一条。 师：如果你想将一根小木条固定在木 板上，至少需要几个钉子？ 如果将细木条抽象成直