浙教版语文九年级上册《第4课 抢财神》教案.docVIP

抢财神（教案） 第一课时一教学目标1知识教学：了解事件通讯与人物通讯的异同。掌握“铺、缠、韭、囫、囵”等5个字。2能力教学：初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。3思想情感教育：感受科学技术对发展生产力、改变我国农业落后面貌的重要性和农民对科学技术的迫切要求。二教学重难点初步学会围绕中心、紧扣题眼布局谋篇的写法。三教学方法以学生自读为主四教学过程（一）?导入新课1请学生说说自己所知道的民间的财神爷（一部分学生发言，各抒己见，）2教师板书课题，引出文章中的财神爷（学生们通过分析文章的题目的结构，明确这是动宾结构，题眼落在“抢”字上）师问：文章中的财神是谁？是哪些人在抢财神？（学生口头回答以上两个问题）（二）?初步感知课文，了解文章内容1对照旁批快速阅读课文要求：1圈出文中的生字词，结合上下文语境来解决2思考：这篇通讯主要写什么内容？要表现什么中心？（读课文，完成以上两个任务）2小结：本文作者通过选择一个典型的“抢财神”的事件，生动地表现了实行生产责任制以后，中国农民真正成了土地的主人，他们表现出一股强烈的科学种田的热望，从而告诉人们，我国农业的出路在科学，农业科技工作者的广阔天地在农村。（三）?研读课文，讨论文本结构，学习写作方法1?、?师述：这是一篇写作训练的文章，刚才我们已经明确了本文的题眼是“抢”字，接下来我们就要通过分析文章是