河北省承德市兴隆县小东区中学语文（人教版）七年级下册：10 木兰诗 导学案2.docVIP

《木兰诗》导学案（二） 三、品读形象美 1、你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 【策略】再读课文，小组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 （2）愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”――勇敢坚毅，忠孝两全。 （3）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”――勇敢坚强的英雄气慨。 （4）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。――不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。 （5）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。――机智、谨慎。 （6）远征沙场时的思乡心理的描写。远在边塞的木兰看到眼前一草一木都忍不住触景生情，想起家中慈爱的双亲，想起家的温暖。 （7）辞官还家后“著我旧时裳”和“对镜贴花黄”的行为描写。 木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成“女儿身”，从她“开、坐、脱、著、理、贴”一系列欢快的动作描写中，我们可以看到木兰一颗爱美、爱生活的心。 2、读完此诗，你觉得我们应向木兰学习哪些精神品质？ 勤劳善良 坚毅勇敢 /热爱亲人 报效国家/不慕高官 热爱和平/ 淳厚质朴 机智谨慎 本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。 四、课文理解性默写 ①木兰归来后，展现家中欢乐气氛的一组排比是：--------------------------------------- ②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：-------------------------------------------- ③写过夜景描写木兰从军后征战生活艰苦的对偶句是：----------------------------------- ④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：--------------------------------- ⑤写木兰身跨战马、矫健雄姿的句子是：---------------------------------------- ⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： ------------------------ ⑦诗中的“ ， ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 ⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的：----------------------------------- ⑨木兰从军的原因是:--------------------------------------------------------------- ⑩从侧面描写木兰战功显赫的句子是：--------------------------------------- ⑾夸张的表现木兰行进迅速，军情紧迫的句子是：--------------------------------------- ⑿用环境衬托木兰思乡的句子是：--------------------------------------- ⒀木兰不图功名利禄，眷恋家园：--------------------------------------- ⒁木兰归来后，喜不自禁的句子：--------------------------------------- ⒂展现木兰恢复女装后，见到火伴的喜剧场面的句子：--------------------------------------- ⒃用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子：--------------------------------------- 参考答案： ①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ②东……西……南……北…… ③朔气传金析，寒光照铁衣 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞 ⑥爷娘………………磨刀霍霍向猪羊。 ⑦将军百战死 壮士十年归 对偶 互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ⑨阿爷无大儿，木兰无长兄 ⑩策勋十二转，赏赐百千强 ⑾旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。 ⑿不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅 溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ⒀可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ⒁开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ⒂出门看火伴，火伴皆惊忙 ⒃同行十二年，不知木兰是女郎。 互文（4） 1、 东市买骏马……北市买长鞭。 2、将军百战死，壮士十年归。 3、开我东阁门，坐我西阁床。 4