[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第4课 金色花.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 尹丽丽 综合解决课 2014．9 学导 目标 学导重点及方法 1．有感情地背诵，品析散文诗的语言。 2．体会作者的思想感情，学会感恩于我们的父母。 问题 预设 1. 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 2．结合相关词句说说文章中的孩子具有怎样的性格。 3．为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2 母爱似一棵大树，它庇护着我们成长；母爱似一盏明灯，它照亮我们前行的路；母爱似一股清泉，它滋润着我们的心田。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天，我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们期待一次美的洗礼！ 目标 咀嚼 3 默读导读单上的目标，初步感知知识、技能、情感三个方面的目标，结合重难点和知识链接了解本节课的学习内容。在学习目标下面用直线勾画关键词，结合本目标说说自己本节课的目标。 自学 指导 10 请同学们快速阅读课文，通过预习同学们发现了很多的问题，现在请大家再次阅读文本，看一看能不能发现新的问题，预习时导读单的问题通过再次研读看能否解决。 1．不会的问题可以询问老师，其他组的同学。 2．写出问题的答案、要工整、书写要认真。 3．不会的记录下来，