2012年高考语文二轮复习课件：变换句式.ppt

《考试大纲》表述为：“选用、仿用、变换句式。”选用、仿用、变换句式，是属于广义修辞的范围，同一个意思可以选用不同的语言表达，选用哪一种语句样式，要依据语境和要求，语句虽变，而语意不改。变换句式是根据表达的需要，按要求在常见句式间自由转换。变换句式主要有长短句变换、整散句变换、根据要求变换等几种题型。 1．题型较为固定。 显然高考卷近年都会出现较新颖的题型，但都是在设置的语境中考查学生运用语言的能力，且都采用简答题的形式。 2．考查重点突出。 “句式变换”重点涉及长句与短句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子等。从2011年考查情况看，长短句之间变换尤为突出，如辽宁卷、广东卷、全国卷都有涉及。 近三年高考卷变换句式主要有长短句变换、整散句变换、按照要求变换句式三种题型。 (2)短句变长句 短句变换为长单句的基本方法是：从几个短句中找出一个句子，作为长句的主干，其他短句内容转化成定语、状语或补语。 【例6】　将下面四个句子整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程；②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行；③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身；④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 答：______________________________________ [答案]遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意) ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 二十四史是___________________________ [解析]　短句变长句具体可分两步：弄清该系列短句的内在联系，从中找出可作长句主干的一个句子，立为长句主干；将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。 [答案]　(二十四史是)为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统的记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。 【例1】　(2009·高考江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意) ①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 ______________________ [解析]　由三个短句可知①是谈“抑扬美”，③是谈“回环美”，②是谈“音乐美”，把②确定为主干句，把①嵌入③中“抑扬美”前，把③嵌入①中“回环美”前，再增删个别词语，使句意顺畅即可。 [答案]　王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 (1)整句变散句 整句改为散句，只要将各个句子中重复使用的词语去掉，在不改变原句基本语意的前提下，不遗漏内容要点即可，这不是高考复习的重点，不再赘述。 (2)散句变整句 将几个散句改为整句，一般是要先确定一个基准句，以此为标准来调整改造其他的句子，使各个分句的语法结构相同或相似。这里特别注意三点：①读懂原句，找准对称点；②不变原意，改变结构，使句子整齐对称；③要注意字数大体相等。 【例4】　将下面的语段修改为句式整齐的句子，不得改变原意。 在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人们的泪水和心血滋育它成长，而不是春风雨露。 修改：__________________________________ [答案]　在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房开放，而是在冰天雪地里开放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风雨露，而是人们的泪水和心血。 将下面画线部分的句子改写成句式整齐的句子，可以更换词语，但不得改变原意。 不知道你相信不相信，无论什么样的生命，在短促或漫长的人生中都需要平衡，并且都会在最终得到平衡。漂亮的白雪公主自然有其漂亮面庞的如意，却也有后母的嫉妒、被追杀以及毒梳子和毒苹果等等的不如意；有着悲惨命运的不漂亮的灰姑娘，却也有其最终得到幸福的美好回报。眼睛瞎了，意大利的安德烈·切波里却成为了著名的盲人歌唱家；爱尔兰著名的作家克里斯蒂·布朗虽然腿残疾了，却用唯一能够活动的左脚敲打键盘。 答