课堂镜像与意义追寻(苏州)课件.ppt

(GDP)并没有考虑到我们的孩子的健康， 他们的教育质量或者他们游戏的快乐。它并 没有包括我们的诗歌的美好或婚姻之稳固， 没有包括我们关于公共问题争论的智慧或者 我们公务员的正直。它既没有衡量出我们的 勇气与智慧，也沒有衡量出我们对祖国的 热爱。简言之，他衡量一切，但并不包括使 我们的生活有意义的东西，他可以告诉我们 有关美国的一切，但没有告诉我们，为什么 我们以作为美国人而骄傲。 ——肯尼迪1968年竞选演说 山坳上的中国VS走出山坳的中国 我们是站在一个充满疑难的山坳上。这 山坳，空灵飘渺，烟岚横黛，危乎高哉！虽然 顶上有金碧芙蓉，四周佳木笼葱，却又到处 浮沉起荡，危岩滑石，惊险万状。身处其上 的中国人，前面会有新的困境，可能出现危险 的倾向，还会碰到潜伏的危机。我们每作一步 新的选择，都要付出痛苦的代价。我们是否能 重建自己的基石实现新的腾跃？我们是否能 避过跌落深渊的灾难，登上那光芒四射的 峰巅？这全要看我们现在的认识与行动。 五、寻找有宽度的课堂 1、站在中西文化的交汇点上 （1）文明交汇是现代社会的重要动力 （2）西方文明是中国发展的重要资源 （3）融入世界是中国社会的重要课题 （4）双重误读是中国进步的重要瓶颈 （5）了解世界是中国教育的重要任务 泰戈尔在北海公园对少年儿童的讲话 我们要接受来自西方的真理，赞美真理不可犹豫不定。不接受真理，我们