词典中心培养方案-研究生院.docVIP

外国语言学及应用语言学(词典中心)--培养方案基本信息外国语言学及应用语言学(词典中心)050211C学科、专业简介词典学是国家重点文科研究基地、国家重点学科——外国语言学及应用语言学三大研究方向之一，是您报考硕士研究生的理想选择： 1． 本专业师资队伍实力雄厚，有两名博士生导师，十余名硕士生导师，大多有博士学位；课程设置合理、全面，教师学术态度严谨、认真负责，将引领您进入学术领域的新天地。 2． 本专业师资团队勇于创新，成果丰硕，近10年来主持省部级以上的科研项目10余项（含国家社科基金项目2项），出版专著和词典10余部，学术建树在国内外享有盛誉；资料室各类学术文献齐全，为你营造理想的学习环境。 3． 本专业研究生培养独具特色，实行“研、学、产一体化”的培养机制，中心与多家出版社和学术机构建立了长期合作关系，研究生在读期间能直接参与相关课题研究以及教学实习、翻译实践、词典编纂和计算机编程等活动。 4． 本中心作为中国辞书学会双语词典专业委员会的驻地，负责组织全国双语词典学的学术活动和国际学术交流活动；学生有机会接触本专业国内国际名流，了解国际学术动态，开阔学术视野，为走向社会、走向国际奠定坚实基础。 5． 本专业致力于培养具有教学能力、科研能力、翻译能力和计算机操作及词典编纂能力的高级综合性人才；毕业生语言学基础扎实、知识面宽，就业前景好；多年来，本中心学生在校发表论文，获得省级、校级奖励的比率和就业率在全校一直名列前茅。一、培养目标本专业旨在培养具有良好的道德修养、法制观念和自律精神，立志为社会主义现代化建设服务；具有坚实的外国语言学及应用语言学的基础理论和系统的专业知识，有扎实的外语基本功，熟悉本学科的当前状况和发展趋势；能在当代国内和国际学术背景下利用计算机等现代工具从事原创性学术研究，符合相关专业和国家建设需要的高级专业人才。二、研究方向1．研究方向 词典学（含计算词典学）、翻译与双语词典研究、学习词典与外语教学研究、词汇语义学、术语学。 2．培养类型 1） 基础理论型：重点研究词典学本身的理论，即通过词典编纂或大量词典研究，总结词典学自身发展的一些规律性的东西和词典编纂的新理论及新技巧； 2） 应用研究型：重点放在语言学及相关学科的先进成果在词典学中的应用研究，探讨用语言学、语言认知科学、二语习得、统计学、翻译学和计算机科学等建立新的词典编纂方法和释义模式； 3） 工程实践型：配合本专业的学科建设和研究计划，利用所学的词典学、计算机科学知识进行语言工程建设，如深加工语料库、词典数据库等的设计、建造和管理，词典编纂计算机辅助系统的开发以及电子词典的设计和编纂等，在取得较大成果的基础上，结合自己的“工程建设”经验，联系词典学及相关学科的理论写出研究报告。三、学习年限学制三年。二年用于学位课程、专业课程和选修课程的学习，两个月用于专题调研及开题报告的撰写和答辩，其余时间进行学位论文的撰写。四、必读文献 Antje, I. et al.(1999) Semantics and lexicography. Max Verlag. Atkins and Rundell. (2008) The Oxford Guide to Practical Lexicography. Oxford University Press. Béjoint, H. (2000) Modern Lexicography: an Introduction. Oxford University Press. Bo Svesén (2009) A Handbook of Lexicography: The Theory and Practice of Dictionary-Making. Cambridge University Press. Campbell, S. (1998) Translation into the Second Language. Cowie, Anthony (ed.) (1987) The Dictionary and the Language Learner. Niemeyer. Cruse, A. (2009) Meaning in Language: An introduction to Semantics and Pragmatics. Oxford University Press. Evens, E. (2009) How Words Mean: Lexical concepts, cognitive models, and meaning c