)《专题二第5课时功与功率动能定理》课件.ppt

功与功率动能定理;知识网络;动能定理(合外力的功与动能变化的关系)：;重点知识诠释;二、功率：表示物体做功快慢的物理量;四、动能定理; (3)动能定理既适用于物体的直线运动，也 适用于曲线运动；既适用于恒力的功，也适用于 变力的功。力可以是各种性质的力，既可以同时 作用，也可以分段作用；只要求出在作用过程中 各力做功的多少和正负即可。动能定理是计算物 体的位移或速率的简捷公式，当题目中涉及到位 移时可优先考虑动能定理。这些正是运用动能定 理解题的优越性所在。 (4)若物体的运动过程包含几个不同的过 程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以全 程作为一个整体考虑。;3．一般应用步骤 (1)选取研究对象，明确它的运动过程。 (2)分析研究对象的受力情况和各力做功 情况，然后求各个外力做功的代数和。 (3)明确物体运动过程中初、末状态的动 能Ek1和Ek2。 (4)列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1， 及其他必要的解题方程，进行求解。;方法指津;(2)微元法 当物体在变力的作用下作曲线运动时，若力的方向与物体运动的切线方向之间的夹角不变，且力与位移的方向同步变化，可用微元法将曲线分成无限个小元段，每一小元段可认为恒力做功，总功即为各个小元段做功的代数和。 (3)平均力法 如果力的方向不变，力的大小对位移按线性规律变化时，可用力的算术平均值(恒力)代替变力，利用功的定义式求功。 (4)用动能定理求变力做功; 例1.用铁锤将一铁钉击入木块，设木块对铁钉的阻力与铁钉进入木块内的深度成正比。在铁锤击第一次时，能把铁钉击入木块内1cm。问击第二次时，能击入多少深度？(设铁锤每次做功相等);如图甲所示，静止于光滑水平面上坐标原点处的小物块，在水平拉力F作用下，沿x轴方向运动，拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系如图乙所示，图线为半圆。则小物块运动到x0处时F做的总功为(　　) A．0 B. Fmx/2 C. Fmx0 D. x02;如图甲所示，静止于光滑水平面上坐标原点处的小物块，在水平拉力F作用下，沿x轴方向运动，拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系如图乙所示，图线为半圆。则小物块运动到x0处时F做的总功为(　　) A．0 B. Fmx/2 C. Fmx0 D. x02;二、求某力的平均功率和瞬时功率;如图所示，两个完全相同的小球A、B，在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出，下列说法正确的是（ ） A．两小球落地时的速度相同 B．两小球落地时，重力的瞬 时功率相同 C．从开始运动至落地，重力 对两小球做功相同 D．从开始运动至落地，重力 对两小球做功的平均功率相同;如图所示，两个完全相同的小球A、B，在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出，下列说法正确的是（ ） A．两小球落地时的速度相同 B．两小球落地时，重力的瞬 时功率相同 C．从开始运动至落地，重力 对两小球做功相同 D．从开始运动至落地，重力 对两小球做功的平均功率相同;三、机车起动问题; 解析：(1)由速度图象可看出，汽车开始时做初速 度为0的匀加速直线运动，6s末再做加速度减小的变加 速运动，16s末后做匀速运动。;四、用动能定理解题; (2)利用动能定理解答变力做功问题 例5.一辆车通过一根跨过定滑轮的绳PQ提升井中质 量为m的物体，如图所示。绳的P端拴在车后的挂钩 上，Q端拴在物体上。设绳的总长不变，绳的质量、定 滑轮的质量和尺寸、滑轮上的摩擦都忽略不计。开始 时，车在A点，左右两侧绳都已绷紧并且是竖直的，左 侧绳长为H。提升时，车加速向左运动，沿水平方向从 A经过B驶向C。设A到B的距离也为H，车过B点时的速 度为vB。求在车 由A移到B的过程 中，绳Q端的拉 力对物体做的功。;考点限时训练;考点限时训练; 2．如图所示，在倾角 为30o的斜面上，一条轻绳 的一端固定在斜面上，绳子 跨过连在滑块上的定滑轮， 绳子另一端受到一个方向总 是竖直向上，大小恒为F=100N的拉力，使物块 沿斜面向上滑行1 m(滑轮右边的绳子始终与斜 面平行)的过程中，拉力F做的功是( ) A. 100 J B. 150 J C. 200 J D. 条件不足，无法确定; 2．如图所示，在倾角 为30o的斜面上，一条轻绳 的一端固定在斜面上，绳子 跨过连在滑块上的定滑轮， 绳子另一端受到一个方向总 是竖直向上，大小恒为F=100N的拉力，