数学五年级下册分数的意义和性质信息窗2分数与除法.pptVIP

分数与除法 一、情境导入 从图中，你能知道哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 做4幅粘贴画用了1米长的毛线。 做4幅粘贴画用了3个圆片。 平均每幅画用多少米毛线？ 平均每幅画用了多少个圆片？ 二、合作探索 平均每幅画用多少米毛线？ 1÷4 = 1米 1 4 （米） 1 4 米 二、合作探索 平均每幅画用多少个圆片？ 3÷4 = 二、合作探索 = = 你从中发现了什么规律？ 被除数 除数 ÷ = a b a b ÷ = （b≠0） 4 1 3 ÷ ÷ 4 1 4 3 4 （分子） （分母） 被除数 除数 讨论：a和b可以为任意数吗？ 二、合作探索 计算 继续 画图 你能把 化成带分数吗？ 假分数 二、合作探索 9 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 二、合作探索 = 9 ÷ 4 把假分数化为带分数，可以这样计算： 9 4 = 9 ÷ 4 = 1 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 想一想，怎样将假分数化成带分数？ 试一试 把下面的假分数化成整数或带分数。 7 7 13 4 10 5 14 9 = 7÷7 = 1 = 10÷5 = 2 7 说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？ 三、自主练习 （1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长 米。 （2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（ ）个 米，是 米。 1米 1米 1 3 1 2 3 3 2 1. ( ) 三、自主练习 2.在括号里填上合适的数。 =( )÷9 ( ) ( ) 4÷（ ）= 2 ( ) ( ) （ ）÷（ ）= 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3 三、自主练习 ３.用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。 2 ÷ 9 = 8 ÷11 = 30 ÷19 = 13 ÷ 8 = 三、自主练习 ４.填一填。 1 ( ) 1= = = 2 ( ) 3 ( ) 其他的非零自然数也能化成分母是1、2、3…… 的假分数吗？ 1 2 3 ５.在括号里填上合适的分数。 三、自主练习 （1）一个正方形的周长是3分米，它的边长是（ ）分米。 （2）小华15分钟走2千米，他平均每分钟走（ ）千米。 （3）把3米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米。 ６.在 中，a是非0的自然数， 当a 时，分数的值小于1； 当a 时，分数的值等于1； 当a 时，分数的值大于1； 当a 时，分数能化为整数。 三、自主练习 小于7 等于7 大于7 是7的倍数