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第十二章 祖国完全统一的构想 李英伟 教学目的： 深入理解“一国两制”构想的形成、依据和基本内容，深刻理解“一国两制”构想的重大理论意义和重要现实意义,坚持一个中国的原则,为中华民族的伟大复兴做出贡献。 教学重点：“一国两制”构想的基本内容及重要意义。 教学难点：解决台湾问题的方针和政策。 教学时数：4课时 教学设计：课堂讲授、课堂讨论提问、多媒体课件等 教学内容： 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立，标志着中华民族的历史开始了一 个新纪元。 但是，由于种种历史的原因，香港、澳门仍分别在英国和葡萄牙殖民统治 之下。 台湾则被国民党当局所盘踞，国家统一大业尚未最后完成。 祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在。 邓小平说，实现国家统一是民族的愿望，是民族的感情，分裂状况是违背民 族意志的。 中国共产党人始终把实现国家统一作为一项重要的历史责任和奋斗目标，始终不懈地推进祖国统一的实现，并积极探讨和寻求实现统一的方式和途径。 一、和平统一、一国两制构想的形成与发展 (一) 一国两制构想的形成 一国两制构想最早产生于我党对台湾问题的思考。 1955 年 4 月，周恩来在万隆会议上代表中国政府在阐明对台湾问题的立场 时指出：中国人民有权用一切方式，包括和平的方法解放台湾。这是中国政府第 一次公开提出和平解放台湾的主张。 1956 年 1 月，毛