实施心理健康教育的途径(修).ppt

心理健康教育课程设计;实施心理健康教育的途径《中小学心理健康教育指导纲要》（2002年8月1日）;一、心理健康教育课的定位;一、心理健康教育课的定位;心理健康教育课程的内容;2、人际关系方面的心理健康;3、自我方面的心理健康;：学会控制、调整情绪、情绪稳定、遇到矛盾能自我控制，有驾驭自己感情的能力及青春期教育。 1、??? 性心理教育（异性同学交往指导、早恋心态及调试） 2、??? 情绪调节 3、??? 控制能力 4、??? 异性交往 5、??? 学习方法指导 ;三、常用的心理健康教育课的教学方法;三、常用的心理健康教育课的教学方法;角色扮演法的理论基础 ;常用角色扮演法及适用对象;此种表演可以是一人的单口相声，也可以是两人的对口相声或多人的众口相声。由于此类表演需要有较好的语言表达能力和其它表演技巧，故较适合于中、高年级学生。教育活动内容可以是所有提高学生认知水平的心理训练。 ;;角色互换此方法是让学生先后分别扮演不同的角色，分别体验不同角色的感受，促使彼此了解，学会不同角色应有不同的社会言行，每个人的言行应符合他所承担的角色。教育内容主要适用于自我意识训练，情感教育、个性塑造和交往指导。;小品表演这种方法是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，告诉同学们其中的道理及处理问题的方式等。从教育内容上看，适用于自我意识、情感、个性、交往等方面的训